地市报道 | 绍兴嵊州：嵊州市小学科学实验教学活动暨科学拓展活动研讨在双塔小学举行

 秋风送来桂花的问候，夹带着一丝凉爽气息，10月28日，嵊州市小学科学实验教学活动暨科学拓展活动研讨在双塔小学录播教室顺利举行。小学科学青年成长团队学员和教龄5年内科学新教师参加了此次活动。

课堂展示

首先进行的是两节实验教学研讨课。

双塔小学魏如月老师执教四年级《弹簧测力计》一课。本课由轻松的拉弹簧活动导入，让学生在说一说、拉一拉、看一看的活动中认识弹簧测力计这一测力工具，接着从估测的必要性入手让学生用测力计去感受力的大小，再到测量感兴趣的物体的力，结构紧密，层层递进，最后的拓展活动带领学生思考如何用橡皮筋、回形针等做一个橡皮筋测力计，进一步发展学生对弹力的认知，建立对力的大小的感知，强化学生学以致用的能力。

剡溪小学柴思洁老师执教五年级《机械摆钟》一课。上课伊始，柴老师用计时器帮助学生掌握科学计时的方法，规范操作。接着，一个老古董——会整点报时的机械摆钟，吊足了同学们的胃口。从数一数机械摆钟十秒内钟摆的摆动次数，到数一数一分钟内钟摆摆动次数，再到做一个单摆，发现单摆的等时性特点，学生对钟摆的认知经历了从实物观察到规律总结的发展过程。

集体评课   

集体评课时，团队学员结合新课标下核心素养的培养要求，各抒己见，对两节课进行多方位的品评，充分肯定了实验课堂教学的规范性和高效性。

各抒己见

主题报告

接着白沙小学叶森方老师作《立足科创，展望科学拓展活动》主题报告。

叶老师分享了几年来带领学生参加各种创客比赛的经历，呼吁年轻的科学老师们不仅要扎根课堂，更应该动起手来，积极投身到更多更广阔的创客、实验、科普剧等舞台中，厚积薄发，静待花开，以自身的实践，给予学生充分的探究机会，带领城乡学生科学素养全面发展。

 此次科学拓展活动研讨是继本学期“常规实验展示”、“微课程评比”的第三场实验教学活动，旨在通过实验培训，规范操作；以评促研，携手成长；研讨交流，共同提高。发挥科学课程实践性的根本属性，以点带面，将科学实验教学规范落实到每一位教师、每一个课堂、每一名学生，培养学生探究实践、创新能力和学以致用的问题解决能力。

教研员叶美飞老师对本次互动给予充分肯定，她希望年轻的科学教师们既脚踏实地，扎实基本功，又能提高定位，督促自己不断成长，助力嵊州市小学科学教学事业迈上新台阶。

转自：“小学科学教学”微信公众号

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