六大行动再升级，实小谱写新篇章——教学工作会议记实

秋意渐浓，金风送爽，伴随深圳特有的初秋热浪，新学期悄然而至。为准确把握“双减”政策，贯彻“减负提质”思想，推动学校高质量高标准发展，聚焦师生共同发展，发挥体系、机制、细节力量，通过改革创新推进学科与信息技术的融合，促进学校内涵发展，加快提升教育教学质量，我校于九月召开新学期教学工作会议，会议由办公室负责人陈朝丽老师主持，全体行政领导和教师均参加本次会议。

新学期教学工作会议召开

会议伊始，由党支部书记祖松梅同志为全体教职工讲专题党课。

祖松梅同志讲专题党课

接下来，李晓艳副校长充分肯定上学期全体教师所取得成绩，并紧紧围绕着学校本学期的工作目标对学校的教学工作做了周密的部署，对上学期所提出“六大行动”持续升级改良。本学期，我们学校围绕“学堂重构再升级”、“作业减负常态化”、“课程多元新定位”、“评价升级校本化”、“学术提升见成果”、“阅读引领重输出”六个方面打造优良教育，扎实推进教学和科研工作。

李校长明确说明本次升级并不是代替了之前所作出的要求，而是以此为基础实施更加常态化、精细化、全面化的教育。

李晓艳副校长讲话

她以“新课标重落实”、“优化助力系统”、“学业质量反馈”三方面详述了学堂重构如何升级、升级后的具体措施、升级后的首要目标，以学生如何学习、教师如何教学为出发点，用研究精神、实践课标、变换课型、优化学具、改变方式、伙伴互助、学习评价等切实办法提升教师教学水平、学生学习质量。要用敢于让孩子去“折腾”的心态去引领学生自主学习能力，在“折腾”的过程学生才能形成自己的能力。

接着，李校长以强化“减负提质”为核心，道明了遵守要求、分层作业、创新设计三方面共同发力推动作业减负常态化的实际措施。

之后，李校长讲到将大多数课程分作“基础课程”、“拓展课程”、“素养课程”三大类，以课程目标为中心开展教学活动，并以“奇妙能量屋”“跑道涂装计划”等课程举例，详述了项目化学习课程的进程与成果。

学分银行系统为评价系统校本化的首要任务，以积分形式开展线上线下结合评价，其中基础积分获得方式涵盖学生在校表现、综合活动等，扬才积分将德智体美劳作为评价核心。她表示，以积分形式对于评价系统的校本化、全面性、持续发展性都有着深刻意义。

李校长详述了促进教师专业发展的学术提升见成果行动。她从“233教师发展工程、教师课题研究、特色项目驱动”三个方面给出了促进教师专业发展的路径，表达了学校对青年教师尽快成长的期望与决心。她还希望老师能有自己个性的成长，能打造自己个人成长的名片，要脚踏实地地做一个好老师，自强不息地成一身真学问。相信在李晓艳副校长的带领下，我校的教学工作一定能更上一个台阶。

随后她为我们详尽地讲解了阅读引领活动，勉励教师们人人“做一粒读书的种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传。

会议的最后祖松梅校长作总结讲话，祖校长充分肯定了上学期教师们的学术提升、教育教学工作，并对全体教职工送来“尊重生命”、“敬畏生命”、“正视困难”的深情嘱托。

祖松梅校长总结发言

本次教学工作会议为全体教师指明了前进的方向，全体教师将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻中央关于基础教育的重大决策，将以此为契机，立足本职工作，落实教书育人，凝心聚力，携手奋进，为办好人民满意的学校贡献自己的力量，以实际行动和优异成绩迎接党的二十大胜利召开！

转自：“深圳市教育科学研究院实验小学”微信公众号

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