优质课堂促成长，修己惠人展芳华

优质课堂促成长 修己惠人展芳华

2022年的金秋格外耀眼，北京市基于促进课堂教学质量提升的单元主题教学展示活动暨经开区首届中小学教师优质课展示活动小学数学专场在我校圆满落幕，北京教科院贾福录教研员、社会事业发展中心李静主任、经开区小学数学首席教研员魏爱民，以及经开区各校数学学科主任、备课组长参加了此次活动，我校陈加会老师和王朝霞老师精彩的教学设计给与会的专家和老师们留下了深刻印象。

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游戏中的数学

玩过套圈游戏吗？怎样站才公平？王朝霞老师执教《圆的认识》一课让小朋友化身游戏设计师展开热烈的讨论，充分体现了游戏精神在课堂中的催化作用。究竟有哪些精彩的设计呢？

首先，在游戏情境中感悟数学本质。学生以自主思考、小组交流、全班分享的方式探究在套圈游戏中如何站位才公平，学生发现只有站在圆上任意一个点上就公平，感悟到圆上每一点到小旗的距离相等。

其次，在操作创造中体验数学本质。借助探究如何得到一个圆的任务，学生利用丰富的材料自主创造，用不同方式得到一个圆，最终感悟到尺规作图的标准性。

最后，在对比联系中明晰数学本质。为了加强学生对圆数学本质的理解，从正无数边形就是圆的角度，让学生明晰圆一中同长的数学本质。

通过这样层层递进的三个学习任务，凸显了对圆数学本质的探究，发展学生的空间观念，学生在这样的探究过程中呈现了超高的探索欲！

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生活中的数学

国家倡导绿色出行，加会老师应该选哪辆自行车去上班呢？陈加会老师把真实的生活情境搬到了课堂里，她所执教的《圆周率π》不仅关注生活问题的数学化，还善于运用多样的学生活动激发学生的思考，在这节课中学生就依次经历了实验测量以体会“化曲为直”、演算推理以理解“化圆为方”等探索环节，丰富多彩的探究方式在课堂里一一铺陈开来，更难能可贵的是这些探究方式本身具有逻辑性。

整体上看来，这节课基于一个研究问题（探究圆的周长与直径之间的倍数关系）贯穿始终，多种学习方式（实践、阅读、思考、合作）灵活运用，将探究学习与数学历史材料有机结合，引导学生经历圆周率的“再发现”过程，会用数学的思维思考现实世界，感悟蕴含在原始创新活动中的人类智慧，这就是理想中数学课的样子呀！

课后，北京教科院基础教育教学研究中心专家贾福录老师对这两节课进行了深入点评：新课标将图形的认识和测量放在一起，在图形的认识中要为图形的测量做一些准备，这两节课做了一个很好的示范，从单元教学的视角出发去设计课站位很高，呈现效果就会有大不一样，不仅突出了对数学本质的探究，而且学生活动设计得很好，能够让学生对圆本质特征探索的过程中有体验、有思考、有发现、有感悟，发展学生用数学的眼光观察现实世界的数学核心素养。

转自：“北京亦庄实验小学”微信公众号

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