【实验·双减提质】科学衔接创特色，同频共振齐奋发——教育集团幼小科学衔接专题会议

科学衔接创特色

同频共振齐奋发

西安市实验小学教育集团

幼小科学衔接专题会议简讯

你们是如何帮助一年级新生更好地度过入学适应期的？

西安市实验小学教育集团本着“让一年级学部成为幼小科学衔接的先锋基地”的目标，积极响应国家号召，在2022年秋季上学期伊始，就连续召开“幼小科学衔接”专题会议，构建“帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学过渡”的特色教育体系。

2022年9月22日下午，在一年级学部，召开了“科学衔接创特色 同频共振齐奋发”进一步加强幼小科学衔接建设的专题会议。

第一项，由刘刚副校长组织一年级学部全体教师学习《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及其附件《小学入学适应教育指导要点》的文件精神。刘刚副校长理论联系实际，结合典型案例和解决办法进行深入解读。更是围绕儿童进入小学所需的关键素质，结合案例做法，从身心适应、生活适应、社会适应和学习适应四个维度，对每个维度的发展目标、具体表现和教育建议进行了深入解读。

第二项，由赵丽娟副校长结合学校实际情况及文化特色，安排部署本学期的主要工作内容以及具体的落实方式，进一步明确一年级学部第一学期的工作目标和阶段成果，力争将一年级学部打造成儿童喜爱、特色突出、文化浓郁、成果显著的幼小衔接示范基地。

第三项，为了让一年级教师落实“国家课程游戏化、生活化、综合化”，让儿童更加适应和喜欢，特邀西安实验小学第一幼儿园教师李可进行课程游戏化教学案例分享。李可老师结合自身工作经验，将理论与实际教学相联系，细致阐述了如何通过游戏的方式进行整体教学，如何使一年级课堂更加活动化、游戏化、生活化，带给全体老师很多启发。

最后，张蓉校长总结会议，强调一年级学部的全体教师应不断学习，强化自身专业素养，准确而全面地认知幼小科学衔接。在教育教学中减缓坡度，尊重孩子身心特点，关注孩子身心、益智、习惯等方面的培养，做好小学适应性教育。同时提出在教育行政部门的支持下，老师们要勇于承载使命和担当，抓住机遇，全力以赴，在实现幼小科学衔接的道路上，不断探索和完善。

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。本次专题会议的召开，为一年级学部的教育教学工作指明了方向。相信全体教师将进一步更新理念，务实创新，用情用心用力地做好一年级学部的各项工作，为儿童发展助力，为民族未来奠基。

转自：“西安市实验小学”微信公众号

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