义务教育劳动课程以培养学生的核心素养为导向，围绕日常生活、生产、服务性劳动，多内容构建、多形式组织。立足生活能力、好习惯、自强意识、创造性劳动及社会责任感等的培养。学校劳动基地的建设为学生提供了实践的机会，更能和其他伙伴一起享受劳动幸福。
济南市历下区
盛和小学
“追梦”幸福种植基地
新学期，济南市历下区盛和小学每个班级都有了班宠兔和班宠鸡，同学们轮流承担饲养和喂水任务，还为即将生蛋的母鸡搭了“蛋宝宝窝”。在清理杂草喂鸡兔，清粪回田再种植的过程中，寓教于乐的生态劳动教育，让校园变成了乐园。
一年级的新生入校，身着环保时装的高年级哥哥姐姐作为盛和“追梦”教育志愿团队成员，向新生和家长全面介绍了学校教育教学成果，赠送“水培绿萝”礼物欢迎新同学。
盛和食育课堂服务每个学生，带领学生感受劳动的快乐、分享劳动的甜蜜，“月饼甜甜”送给老师、温暖家人。
盛福实验
以劳树德 塑雅成美--项目式劳动课堂
济南市盛福实验小学以“劳动创造美好生活”为宗旨，研发劳动校本课程，在拓宽课程资源中为学生搭建多元实践机会与成长舞台。把900平方米的红领巾种植园，作为实施劳动教育的核心阵地，构建校园+田园+家园+社园四位一体的劳动教育场域的组合与联动。广泛为学生创建劳动实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到劳动实践活动中，用眼睛观察，心灵体验。让学生“参与劳动、体验过程、享受成果”！
从课堂劳动知识的讲解到走进田间地头除草耕地，再到采摘石榴、黄瓜实践，最后回家做成一盘盘美味的菜，完成一篇篇劳动实践研究报告，形成盛福系统化项目式的劳动实践全过程。让学生在春夏秋冬一年四季中观日月星辰、感鸟语花香、摘瓜果桃李，在出力流汗，经受劳动磨炼，感受劳动与丰收的快乐。
智远小学
以劳育人 远见成长
济南市智远小学依据《劳动课程标准（2022版）》的课程理念和教育目标，积极构建“以劳育人”理念下的家校共育劳动素养体系，分别从劳动素养的目标指向、内容统整、实施方式、基地建设和素养评价五个板块进行研究。
围绕日常生活、生产劳动和服务性劳动，以任务群为基本单元，提炼适合小学生的快乐劳动“36技+”，并通过开展十大劳动主题系列活动，以劳增智，以劳树德，以劳健体，以劳育美，以劳创新，培养会当家、会服务、会探索、会创新的“四会”现代生活化小公民。
学校积极加强劳动体验基地建设，充分利用当地乡土资源和学校优势构建基地，给学生搭建良好的劳动实践平台，让他们通过劳动实践自主构建学习能力，美化校园劳动文化环境。
（1）打造人人到岗的“班级耕作室”：即借助学生所在的班级，让教室变成“耕作室”，让学生成为“耕作者”。
（2）打造会讲故事的“雨滴农场”：依托校内固有资源，学校开辟校园种植养殖基地。劳动教育与学科知识相结合，学生们在课堂上学习研究，了解种植与收获的知识，来到农场亲身实践。
（3）打造四季花开的“花果园”：利用校园的四处花果园，打造会呼吸的花苑，让学生种植花草，识别四季花、果树的种类，在劳动体验中黄静的美好，瓜果丰收的喜悦，形成“学校是我家，劳动你我行”的积极理念，培养吃苦耐劳、团结合作的品质，养成怡情养性的审美情趣。
（4）五彩义工“志愿行”：学生个人自愿报名，给学生充分自主选择劳动的权力，打造“学校—社区—家庭”一体化服务模式，由家校组织学生每周固定时间多多参与社会公益性服务活动或公益劳动，在活动中让学生参与实践、服务他人、奉献社会。
盛景小学
乐耕校本课程
《义务教育劳动课程标准2022年版》指出，注重引导学生通过设计、制作、试验、淬炼、探究等方式获得丰富的劳动体验，习得劳动知识和技能，感悟和体认劳动价值，培育劳动精神。在新课标理念指导下，盛景小学以“乐耕校本课程”为依托，劳动教育课上学生以直观的形式学习如何制作并正确使用常用的劳动工具，紧紧围绕“绿色创新”理念，巧妙利用废旧材料制作采摘工具。为培养学生认真负责、团结合作等品质，同学们分小组带来自己制作的劳动工具走进乐耕园，在种植、管理、采摘的过程中进行观测、调查、探究，感受生命孕育的奥秘；在劳动中体验“颗粒归仓”的成就感。劳动教育课引导学生树立了正确的劳动价值观，使热爱劳动的种子在学生心中生根发芽，崇尚劳动、尊重劳动、乐于劳动的良好品质逐步形成。
义和小学
种植乐园
济南市义和小学积极落实《劳动课程标准》要求，结合学校校内班级实践基地进行劳动教育，让学生动手实践、出力流汗，接收锻炼、磨炼意志，培养学生的劳动价值观和良好的劳动品质。
这是五年级的学生的韭菜园，同学们通过亲手栽培、浇水、施肥、除草、收获的过程，在享受劳动成果的同时，掌握了种植农作物的方法，还在观察农作物生长全过程中，学会了持续地、多方面、多角度地对事物进行观察，培养了学生的劳动技能与劳动品质。
开辟劳动基地 加强劳动教育
着眼课程理念，理解劳动意义。劳动实践基地对于学生的劳动技术教育，培养学生良好的劳动观念，强化学生的动手操作技能有着举足轻重的意义。
转自：“历下区小学教研”微信公众号
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