【联合教研】南部县定水小学、柳树小学、宏观小学开展校际教研活动

为进一步提高教师素质、促进教师专业发展，增进兄弟学校之间的交流，实现教育资源共享互补。2022年5月18日，升钟镇柳树小学、宏观小学莅临南部县定水镇小学开展“三校联合教研”活动。

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语文组的竞教课题是：《芦花鞋》

柳树小学孟燕平老师教态自然，落落大方，语言特别富有亲和力，课堂思路清晰，重点突出。从导课、整体感知、观鞋之美、赏人之美、想象编写故事到拓展延伸，每个环节过渡自然。我们清晰地感受到老师对教材把握精准，教学准备充分。

宏观小学梁艺老师的课堂张弛有度，课堂上她给出了两个学习任务：一是为每个部分列小标题，二是交流印象最深的内容。梁老师主要以小组合作的方式，在小组合作时，梁老师给了孩子们充足的自主学习时间，真正做到了放手把课堂交给学生，让孩子们真正成为学习的主体。在这个过程中，孩子们因为充分阅读和理解，才能有话可说，才能真诚表达。

定水小学夏萍老师以孩子们熟悉的“穿鞋”这个话题导入新课，瞬间调动了孩子们的积极性。最值得我学习的是夏老师把学习方法教给学生，正所谓“授人以鱼，不如授人以渔。”课堂中夏老师重在引导学生用概括法、摘录法来概括小标题，再运用“小标题串联法”来把握文章的主要内容，以凸显本单元的语文要素，同时通过品读文章中印象深刻的内容，体会作者笔下生动的人物形象。整个教学过程中，夏老师以自己饱满的激情激发了孩子们的积极性和主动性。

数学组的竞教课题是：《鸡兔同笼》

宏观小学贺月娥老师教态自然，语言清晰，课堂组织较好。教学中充分体现学生的主导地位及教师的指引作用，充分体现了数学教学中的化繁为简的思想。

定水小学罗姝婷老师课前导入新颖，思路清晰，衔接自然。课堂中从学生特点出发，课堂上通过鸡学兔、兔学鸡的小游戏，用语言、符号相结合的方式引导学生合作探究共同突破重难点。

柳树小学董婷老师在教学过程中重难点突出，通过生活小故事激发学生学习数学的兴趣，让同学们从练习中感受学习数学的乐趣。

英语组竞教的课题是：《Making a Party Hat》

宏观小学徐玲老师以学过的旧单词为基础用自然拼读法教读新单词进行导入，以“给婷婷带生日帽”的游戏帮助同学们轻松学英语，教学中，课堂师生互动气氛愉快，学生情绪高涨。

定水小学章燕老师在教学过程中，以制作生日帽为主线，让学生在“做中学”，整节课条理清晰，同学们很快就能拼读制作生日帽的关键词:draw→colour→cut→fold→glue。

柳树小学胥丽梅老师以生日歌曲导入，精美的PPT和流利的英语口语给听课的老师与同学留下了深刻的印象。

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课堂展示之后，各学科组结合自身的教学经验，从导入、情境创设、学生操练、语音语调、游戏环节、评价用语等几个方面进行了解析交流，并提出日常教学中的困惑，大家共商共议，研讨氛围热烈。

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2022年5月18日11:50，定水小学、柳树小学、宏观小学“三校联合教研”总结会在定水小学新华街校区四楼会议室召开，会议由柳树小学教导主任龚大礼主持。

定水小学校长何金在会上致辞，他热烈欢迎柳树小学、宏观小学的领导和老师们的到来，感谢各位的辛苦与付出。

龚主任宣读获奖名单之后，定水督导组主任何彦、督学陈静及定水小学校长何金分别为获得“教学结构创新奖”、“教学提问创新奖”、“教学组织创新奖”的老师们颁发荣誉证书。

会议最后，定水督导组主任何彦以“感谢与祝贺、希望与期望”两个主题词与大家进行交流，希望老师们在教学路上抓关键、勤思考、提质量。

生动的课，深刻的思，精彩的评。本次校际联合教研活动，促进了定水、柳树、宏观三所学校之间的交流。今后，各位教师定会博采众长，多一份智慧，多一份创新，使自己的课堂变得更扎实、更高效。

转自：定水小学

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