教育共富启航瓯江之滨，科技手环助力体育课堂——2022年温州市体育与健康学科“百场万人携手行动”送教龙湾活动

5月11日下午，2022年温州市综合各学科“百场万人携手行动”送教龙湾活动在浙师大附属温州育英学校体育馆拉开帷幕。龙湾-洞头-苍南三地共同开展了智慧教育区域结对首次教研活动，在体育课上启用了智慧体育课系统。同学们带着运动心率臂带上课，实时记录活动量、心率、步数、卡路里等运动信息，并同步显示在篮球场的大屏幕上。本次活动共分小学和初中两个会场。龙湾、洞头、苍南三地的中小学体育老师在线观摩，部分体育名师工作室参加现场活动。

01小学专场

第一堂课由温州育英学校金栩老师带来的《田径：障碍跑的练习方法》。金老师的这堂课通过情景带入课堂，金老师化身小青蛙导师带领着各种小动物们进行各种闯关。小动物们学习了爬草坪、跳过灌木丛、钻过山洞、走过独木桥、最终获得了宝箱。在游戏和情境学习当中，学生学会了爬、跨、跳、平衡走等运动技能。本次课有汗、有笑、有趣，课堂气氛非常欢快。

精彩课堂

第二堂课是由温州市建设小学的欧春燕老师带来的《简单助跑跳跃的动作方法》，欧老师通过各种情景和简单的不同距离助跑，让学生掌握用有力腿迅速蹬地、起跳、单跳双落，腾空后接双腿屈膝，屈膝落地的技术动作。同时，欧老师还根据不同的学生水平分组学习，提升运动体验感。通过优生展示、小组合作、游戏比赛等教学方法，吸引了学生的注意力的同时提高学生的兴趣，达到了非常不错的课堂效果。

02初中专场

第一堂课由温十五中江泽波老师带来《篮球行进间传接球的练习方法》。课前每位学生手腕上都戴上了黑色运动手环，现场大屏幕上实时显示的体能数据包括心率、步数、跑步距离等。当某位学生心率过高时就会从绿色框变为红色。由于是第二课时，江老师本节课增加了对体能维度的要求，据课后统计，本节课学生的心率控制在140次/分-160次/分，有87%的时间超过120次/分。通过本节课的学习，学生们在学习行进间传接球的技术的同时达到了较高的运动量。

第二堂课由温州市绣山中学的梁思思老师带来七年级《双手头上前掷实心球的练习方法》一课。在这节课上，梁老师利用红旗作为学生练习挺髋和摆臂的道具，实现了一物多用的效果，最后在投掷时利用彩旗拉成的线作为学生投掷高度。整堂课口令清晰，队伍调动有序合理，完成预期的教学目标，体现了梁老师扎实的教学基本功。

03评课研讨

随后，小学和初中一起到初中的活动现场进行评课研讨。该环节由龙湾区教师发展中心体育教研员曾荣主持。首先，四位开课老师对自己的课堂教学进行简单的课后说课，反思课中的不足，再一次理解教学设计的高度与深度。四位老师都很谦虚，都请现场观众给他提出建议和意见。而现场亦有8位老师对以上四节课进行了较为详细的评价和建议。有的从教师的表现进行评课，有的从设计的合理性进行评价，有的从学生的参与度进行评价，有的从教学目标的达成进行评价，有的从“学练三个一”的角度进行评价，有的从技能目标与体能目标进行评价。整个评课研讨的氛围非常好，时常出现争抢话筒的现象，而评课的一些观点与建议也确实值得上课老师思考与借鉴。

04专题讲座

这个环节是由来自温州市龙湾中学的张伟老师做专题讲座：《指向深度学习的单元整体教学设计与实践》。张老师从技术点，体能点，运动能力转换，生活运用，教育价值等方面整体设计单元教学，决不能“唯技术”。在单元教学背景下，改变以往过多强调动作分解的教学方法，突出动作完整性教学新模式。教学中，应采用完整练习为主，及时发现问题，再进行问题的改进，从而点亮亮点。张老师还指出学教方式也需要进行改变，增强学生的自主学习和合作学习能力，教师的每一句评价要落实到位，落实到细节上。在体育教学中，还应该具有学科意义，活化教材，让学生可以将所学的知识技能与生活结合起来，促进学生多方面的发展。

05总结指导

活动的最后，温州市教育教学研究院体育教研员蔡景台老师颁发证书并做指导性发言。蔡老师充分肯定了本次活动，并强调体育课应做到：教学内容结构化，课堂练习小组化，教法学法问题化，教学评价精准化。课堂上要少讲多练，弃繁琐讲解，得任务体验。并提出要落实好习总书记强调的“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的精神，让学生掌握1-2项受益终身的运动技能是我们体育教师的使命。只有把这种精神落实到课堂中去，我们才能更好地推动体育教学的发展。

转自：温州中小学体育教研

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