线上教学细打磨 云端潜心待花开 ——历下区立德学校综合学科线上教学活动
2022/4/19 9:29:22 阅读:222 发布者:chichi77
春暖花开,一如旧岁,然而一场疫情“倒春寒”让莘莘学子的学习主阵地从校园转移到了“线上”,“居家”“网课”陡然改变了我们的生活节奏和学习方式。
历下区立德学校停课不停学,根据线上教学预案无缝隙、多方位、全时空,一键切换教学模式,加强家校合作,保证线下线上同质同效。综合组老师每天开展严谨有序的线上教研,研讨选择优质资源、突破直播技术难关、尝试在线花样评价等问题。采用资源推送+线上直播的形式与学生展开互动教学,积极开展丰富多彩的线上艺术活动,做到能“文”能“武”,有“声”有“色”。
一、教研团队
直面师生互动真问题
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”积极的教研团队是线上教学效果的重要保证。综合组教研团队在包校长的带领下,从教研时间、集体备课、梯队建设、作业评改等方面,形成每周“四步循环”和每日快捷、通畅的教研沟通渠道,完成每日组内五个固定动作:提出线上教学问题——分享直播课微视频——共研教材重难点——完善作业布置及批阅——探索新思路、新方法。
二、教师团队
直入线上教学聚焦点
线上教学为教师搭建了新的专业成长平台,教研团队从“线上线下教学的异同”、“直播时间的合理利用”、“直播课堂的应急处置”、“如何关注学生线上状态”、“教研与沟通能力的提升”等多角度重新审视自己的线上教学,更新教学理念,改进教学方式。
三、激活学生线上学习潜能
整合有效资源,助力线上课堂
“微讲”艺术“云”课堂
为丰富学生的居家生活,有效激活学生线上学习潜能,艺体学科组结合国家课程内容,针对各年级学生的年龄特点,自主研发了具有学科特色的“微讲”艺术“云”课堂。教师通过录制主题化、系列性微视频,拓宽学生艺术领域,为学生提供更专业化指导,发挥“1+1>2”的作用。
疫情之下 云端之——百花齐放
“音”你精彩,乐在云端——音乐组
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本着让音乐浸润孩子心灵,充分发挥音乐教育的育人功能,缓解孩子居家学习的焦虑,全面提高学生艺术素养,音乐组开始了线上音乐课的新尝试。制定符合学生身心发展、愉悦身心的线上音乐学习课程和拓展活动。趣味亲子互动游戏、拓展活动的引入提供给学生一个练习、思考、内化、提升的平台,培养了学生的自主学习力。
“云端”锻炼,强身健体——体育组
考虑到居家锻炼空间、环境条件、身体状况等因素,体育教研组确定了室内运动与室外锻炼相结合、趣味亲子互动等锻炼方案。将废弃的书本、油桶等物品变成别致的器材,思维转变,处处都变成了运动场,同学们从最初的因“疫”而动,转变为因“趣”而动,自觉坚持,成为不断挑战自我的“运动员”。
“云端”炫彩,美轮美奂——美术组
通过线上直播和资源推送的多样方式,启发孩子们的创作思维,引导学生发现美、表现美和创造美;师生云中亲切交流,点评互动;轻水彩系列“微讲”艺术“云”课堂,专业的技能指导,让孩子们居家享受美育活动的无限魅力,让每一个生命绽放艺术的光彩!
“云端”筑智,探研展翼——科学组
联系生活中的科学知识,布置生活化作业,使科学知识更贴近学生的日常生活;培养学生的探究精神,布置探究性作业,激发学生挑战欲望,培养学生的创新思维和独立思考的能力;尊重学生的个体差异,布置分层作业,设计富有弹性的作业,让每个层次的学生都能够保质保量地完成。提交作业后,教师对作业及时批改,通过个性化评语来激励学生。
“云端”慧心,暖润心田——心理健康
学校一向重视学生心理健康教育,居家在线学习期间学校积极部署心理健康教育工作,积极开展多项心理关爱活动,关注学生心理状态,守护学生健康成长。
做生活小主人——自主劳动
春光恰好,学正当时,全校携手,共克时艰。网络搭建起师生沟通和爱的桥梁,让孩子们在家依然感受到来自老师的温馨陪伴,让艺术温暖居家学习的每一个你!守望相助,共同前行,疫情阴霾终散去,立德学子笑归来,让我们共同期待重返校园的相聚吧!
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