评课议课，掌握要点，让你的点评赢得满堂喝彩

今天我们就围绕评课、议课这些内容，让你的点评赢得满堂喝彩。

聊聊课前准备

咱们先说上课前的准备吧。

看学生们坐得直不直，精神头足不足，学具摆得齐不齐，是不是都准备好听课了。

再看看老师，是不是提前到班了，教具是不是都准备好了，衣服穿得合不合适，看起来有没有活力。

说说导入环节

接着咱们聊聊导入新课的部分。

老师用了多少时间？学生们听得多认真？

导入时间可别拖得太长，最好三分钟内搞定，太长了会让人觉得啰嗦。

看学生的反应，就能知道老师的导入有没有效果了。

谈谈教学目标

再来说说教学目标吧。

老师定的目标符不符合“三维”标准？学生们知不知道自己这节课要干嘛？老师的目标是不是适合全班学生，特别是那些学习有困难的学生？

从学生发言、作业、表情、板演、演示这些方面，咱们就能看出老师是不是完成了任务。

看看教学环节

现在咱们聊聊教学环节。

老师的环节设计是不是都围绕教学目标来的？哪个环节做得好，哪个环节还得改进？

从课堂设计上，咱们能看出老师的哪些长处，比如说话、学识、技能、思维、幽默感、应变能力、情感投入、表演能力等等。

议议老师的基本功

接下来咱们聊聊老师的基本功吧。

1.聊聊老师的说话

老师说话清不清楚？简不简洁？语速、音量、节奏合不合适？老师提的问题能不能让学生好好思考？学生发言时，老师是不是耐心听？学生说得不对或者不完整时，老师是怎么做的？是直接告诉学生答案，还是引导学生自己发现错误、补充答案？老师对学生的回答是怎么评价的？评价得好不好？能不能激励学生？老师评价学生时，有没有考虑到每个学生的不同情况？

2.聊聊老师的板书

咱们再看看老师的板书。字写得规不规范？板书设计能不能让人一眼就看出整节课的内容？能不能帮助学生学习？板书醒目不醒目？看了能不能记住？

3.聊聊老师用多媒体

再来说说老师用PPT的情况。PPT有多少页？最好不要超过10页哦。PPT是不是太花哨了？用PPT有没有必要？能不能帮到学生学习？

4.聊聊老师应对突发情况

最后咱们聊聊老师应对突发情况的能力。上课时有没有发生什么意外？是学生学习上的问题，还是纪律上的问题？老师是怎么处理的？处理得好不好？体现了老师哪些能力？还有哪些地方可以改进？

从学生表现看老师的教学成果

最后咱们从学生的表现来看看老师的教学成果。

在各个教学环节里，学生是不是主角？老师点拨得好不好？能不能引起所有学生的兴趣？学生学习时是不是热情高涨？各个环节是不是都顺利？

从学生的表现来看，咱们就能知道老师是不是达到了教学目标，这堂课的设计是不是科学有效了。

各位老师，评课的时候，记得把听课记录拿出来，这样评课就有针对性，有凭有据了。

绝对能让参与评课的领导、老师都对咱们刮目相看！

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