【和雅升平 | 学科教研】科技赋能教学 “种子”引领成长——广源学校与升平小学爱种子数学联合教研活动

科技赋能教学  “种子”引领成长

——广源学校与升平小学爱种子数学联合教研活动

冬意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年。为深入促进信息技术与教育教学融合发展，推进“爱种子”课堂教学改革实验的深入发展。12月13日下午，小榄镇升平小学和广源学校联合开展了“科技赋能教学，“种子”引领成长”的爱种子教学研讨活动。出席本次活动的有小榄镇教育和体育事务中心教研专干李良章校长和冼碧云老师、广源学校的杨丽主任、升平小学何敏添主任和李妙娟主任以及广源学校升平小学的全体数学老师。

首先，由升平小学的朱结雯老师展示了人教版数学二上综合与实践《量一量 比一比》的教学课例。作为“爱种子”实验教师，朱老师熟练地利用“爱种子”教学平台的各种功能，精心设计盲盒选择，构建出“自主、高效”的课堂。在课堂中，让学生在亲手操作中感受、体验测量过程，交流测量数据，反思在测量中遇到的问题，再由利用合适的身体尺子去测量身边的物体长度，进一步培养学生的量感意识，再由“量”体验到的数感。整节课学生表现积极，课堂氛围热烈。

紧接着，广源学校的尹巧老师带来了人教版数学四年级《沏茶问题》的课例展示。首先，尹老师让学生充分理解情境，再让学生进行自主探究，思考如何在最短时间内沏好茶的方案，再通过“爱种子”答题器，收集沏茶所需时间，了解学生的探究情况。后面选取多个方案上台展示，比较各种方案的优劣，从而寻找出最优的沏茶方案，让学生明白沏茶时要做到科学、顺序、同时的运筹思想才能尽快让阿姨喝上茶。

小榄镇教育和体育事务中心教研专干冼碧云对这两节课给予了充分的肯定。她指出，两节课都充分利用“爱种子”平台，丰富课堂形式，及时了解学情。在课中，充分给予学生思考交流的时间，鼓励孩子自主探究，让学生经历知识的形成过程，形成思考方法，促进学生发展。

最后，小榄镇教育和体育事务中心教研员李良章校长对本次活动作总结，他赞赏这两节课是一场文化盛宴，肯定了老师们对“爱种子”平台的探索与实践。他还提出在今后的教学工作中，老师们需要努力转变传统的教学思维，主动变革教学方式，继续加强“爱种子”平台的使用，把握好“爱种子”不同课型的优势特点，不断改进完善课堂教学，真正做到利用信息技术让课堂减负增质的效果。

教学有温度，教研有深度。通过这次联合教研活动，相信在专家引领下，在学校支持下，借助“爱种子”平台加强信息技术与学科教学的深度融合，真正做到“减负提质”，提升老师们的教育教学能力。

转自：“中山市小榄镇升平小学”微信公众号

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