立足双减，聚焦课标
升平小学数学科组2023年度第一学期教学工作总结
小榄镇升平小学 欧旺群
春花秋实，岁物丰成。忙碌又充实的一学期即将过去，李妙娟主任带领着欧旺群、魏敬爱两位科长，余焕华、李彩兰、欧伟淳、陈美枝、黄夏虹、江彬等六位备课组长，科组全体老师上下一心、团结一致、共同努力，以研促教，以教促研，开展创新教研、创新科研活动，出色完成了各项教育、教学工作，总结如下：
一、深入学习，以学促教
（1）古人云：“腹有诗书气自华,最是书香能致远”。为了促进教师的专业成长，打造一支学习能力强、业务能力强的教师团队，大力倡导“让读书成为一种习惯”。本学期开我们科组继续深入学习《2022版新课程标准》，对比新旧课标的变化，把握新走向。组织老师们集体学、级组学、个人学的方式深入理解新课标的精神和改革方向。以级组为单位，开展“新课标读书分享会”，让每一位老师细读、细品、细解新课标的精髓之处。
（2） 组织科组老师探索新课标的操作性转化，以主题研讨的形式在常态课中尝试落实新理念新策略，认真组织好研讨、听课、评课等活动，让理念在课堂落地，在实践中感悟内化。在备课组长的带领下，级组老师深挖教材，对新旧教材进行对比，及时调整教学策略与教学方式，有效提升师生对新教材重难点的把握。
二、智慧课堂，创新教研
本学期数学科以推进“前置探究”课堂为研究核心，以“2.0工程”、“爱种子”信息技术引领，打造智慧课堂。
10月17日，在升平小学报告厅举办小榄镇小学数学新教师培训暨冼碧云名师工作室课例研讨活动。先由庄园老师展示了人教版数学五年级上册《用数对表示位置》数字教材应用课例。接着张丽媛老师展示了人教版数学一年级上册《加法的认识》数字教材应用课例。冼碧云主任从宏观角度对两位老师的课例进行了精准点评，并为评课老师提出的问题作出解答，为在座的老师们指点迷津，这是一次能促进教师专业成长的机会。
10月25日，科组在一楼报告厅开展“爱种子”暨前置性探究课堂教学教研活动。第一环节由朱洁雯老师进行课例展示，内容是二年级上册的《量一量 比一比》。朱老师把如何进行测量、复习度量长度单位等内容设计成课前前置性探究，用视频形式展示预习成果。课后，数学科组老师围在一起对本课开展热烈、积极的评课研讨，新教师欧伟淳、罗启凤、梁嘉豪、崔峻老师，经验丰富的黄晓华、吴寿珍老师都积极发表了自己的见解。大家围绕“三个优点、两个建议、一个商榷”进行点评。李妙娟主任表扬朱洁雯老师能以前置性探究为抓手、“爱种子”平台为手段，教学的各个环节高效、有序展开，能放手学生探究，发展了学生的数学核心素养。
11月21日，升平小学和西区小学共同迎来了“教研赋能促成长、教学践行新课标”同课异构教研活动。活动以前置性探究学习的形式进行教学研讨。第一环节由升平小学的黄夏虹老师和西区小学的林思老师同课异构的课堂展示，黄夏虹老师利用前置探究单与爱种子项目的模式，灵活科学地利用前置性探究与答题器很好的结合，“以创境——猜想——指导探究——发现规律——实践应用”为主线索，整个教学思路清晰，重难点突出。林思老师也采用了前置性探究学习，运用转化思想贯穿始终，“数方格感知转化-剪拼操作运用转化-公式推导还原转化”充分体现了本节课的核心思想。第二环节进行互动研讨、专家点评，小榄镇数学中心组组长林瑜红主任指出，两校共同教研，共同促进，做法很好，值得推广。两位老师朝气蓬勃，“爱种子”和“前置探究学习”结合，设计严谨，逻辑分明。领导搭建平台，科组推动落实，作为老师应该感到幸福。
12月13日，升平小学数学科和广源学校联合开展了“科技赋能教学，“种子”引领成长”的爱种子教学研讨活动。活动第一环节由升平小学的朱结雯老师展示了人教版数学二上综合与实践《量一量 比一比》的教学课例。作为“爱种子”实验教师，朱老师熟练地利用“爱种子”教学平台的各种功能，精心设计盲盒选择，构建出“自主、高效”的课堂，整节课学生表现积极，课堂氛围热烈。接着，广源学校的尹巧老师带来了人教版数学四年级《沏茶问题》的课例展示。尹老师让学生充分理解情境，再让学生进行自主探究，思考如何在最短时间内沏好茶的方案，再通过“爱种子”答题器，收集沏茶所需时间，了解学生的探究情况，效果良好。最后由小榄镇教育和体育事务中心教研专干冼碧云进行点评，她指出两节课都充分利用“爱种子”平台，丰富课堂形式。充分给予学生思考交流的时间，鼓励孩子自主探究，让学生经历知识的形成过程，形成思考方法，促进学生发展。
三、培养骨干，勇挑重担
今学期科组重点培养青年教师快速成长，尽快培养他们成为教学骨干、教学能手。科组对青年教师委以重任，让他们得到锻炼的机会，余焕华、李彩兰、欧伟淳、黄夏虹分别成为各年级的备课组长，陈梦桐成为道法科的科长。陈梦桐、黄夏虹积极加入镇青年教师突击队。陈梦桐、黄夏虹、李灵慧、朱结雯等老师积极加入冼碧云工作室学习。努力拼搏、团结协助、任劳任怨、勇挑重担，在科组中发光发亮，在不断学习中积累经验，茁壮成长，成为科组的中坚力量！
四、长抓常规，提升质量
科组落实“双减”、聚焦课堂，为提升教学质量奠定了基础。严格落实减负工作，踏实、有效做好常规工作。第一周以“让经验传承，让质量提升”为主题，开展专题研讨活动，从全校到年级、到班级，从整体到个体，李妙娟主任通过具体数据的对比，做了详细、高效的质量分析，并提出了科组下一步质量提升的目标。并要求各备课组有针对性地对班与班之间找差距，采取有效的帮扶措施，全面提升教学质量，真正做到减负提质的效果。
开学初，抓科行政李妙娟主任、科组长欧旺群老师、魏敬爱老师对六位新教师进行推门听课及时评课，六位新老师与六位骨干教师进行师徒结对，从备课、上课、教法、学法的指导，学困生的辅导进行指导，加快新教师的快速成长。
在常规中完善个人备课与集体备课制度，定期检查；一学期定期检查两次作业，及时总结反馈，并整改；严格把控低年级不布置书面作业，中高年级作业时间控制在1小时内，在作业设计上优化作业形式，分层布置，开展时间性作业评比与展示。
五、科研引领，回归课堂
“教而不研则浅，研而不教则空”， 为了推动课题的深化研究，提升课题的研究品质。10月25日下午，区玉欢主持的省级课题课题组在升平小学一楼报告召开了《智慧教学环境下小学数学综合实践活动项目式学习的案列研究》课题研讨中期汇报。区老师重点汇报了课题研究过程。课题组利用智能教学平台融合多种教学软件设计教学案例，使学生的思维得以充分展示。运用新型智能课堂的先进技术和功能，让活动充分发挥其作用，使知识的呈现更加灵动，更加利于学生知识脉络的构建。相对于传统的课堂，项目式的教学，更利于学生的理解与记忆，新型智能教学环境中先进的信息技术，多样化的平台功能，更大力度地开展思维可视化教学研究。
六、师生携手，共创辉煌
一学期来，科组的老师们积极努力，勤奋进取，珍惜每一次锻炼自己的机会，积极参与市、镇组织的各项活动，并在各项活动都取得了可喜可贺的成绩。
李妙娟主任、欧旺群、陈梦桐、何首道四位老师的论文在小榄镇论文评比活动中荣获一等奖，其中李妙娟主任、欧旺群、陈梦桐的论文并上送市参选。魏敬爱、袁玉明、李灵慧、黄夏虹的论文荣获小榄镇论文评比二等奖；刘萍、李彩兰的论文荣获小榄镇论文评比三等奖。参加小榄镇2023年前置探究作业设计，欧伟淳主持的《几分之一》荣获一等奖，主要合作者是欧旺群、崔峻。黄夏虹主持的《平行四边形的面积》荣获二等奖，主要合作者是陈梦桐、吴寿珍。参加小榄镇2023年分层作业设计，区玉欢主持的《三位数乘两位数的笔算》荣获二等奖，主要合作者是陈美枝、何首道。江彬主持的《比的基本性质》荣获二等奖，主要合作者是魏敬爱、黄思宁。参加小榄镇2023年实践活动作业设计，朱结雯主持的《量一量 比一比》 ，主要合作者是余焕华、卢丽敏。李彩兰主持的《趣味加减法计算》，主要合作者是何敏婷、罗启凤。科组今学期又增加李妙娟主任成功晋升为副高，数学科组共有副高教师6位，实力不容小觑。
学生参加小榄镇计算竞赛取得优异的成绩，分别荣获小榄镇一等奖、二等奖、三等奖共178人次。荣获校级计算竞赛满分奖、一等奖、二等奖共390人次。
总结过去,备感欣慰！展望未来,团队将凝心聚力,不忘初心，携手奋进，做教育教学的有心者，做课堂提质的创新者，做科学减负的引领者。
转自：“中山市小榄镇升平小学”微信公众号
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