物理教研组校性公开课

2023年12月6日上午第2-3节课，物理教研组开展了高三物理备课组同课异构的教学教研活动。

上午第2、3节课，张晓东、林邈辉老师围绕主题《闭合电路欧姆定律的理解及应用》开展同课异构教学活动，第8节，参加听课的老师在A309室开展评课活动，参加评课的有黄江伟校长、教研组长、高一、二、三级物理备课组长及部分组员。

会议由高三备课组长张晓东主持，首先是两位授课老师的对本节课的设计和教学过程进行说课，两位老师分别就学生情况、教学理念，教学设计，教学方法，教学效果及教学反思等方面进行说课，之后各位听课老师发表了各自的看法。会议上各位老师畅所欲言，各抒己见，从不同角度提出一节复习课的上法、训练及备课、授课内容的科学处理等宝贵意见，通过这次听评课活动最后高三物理组达成统一认识：

一、就是高三一轮复习课的如何有效落实课前、课中、课后三个基本教学环节对应的任务，比如将学生进行分组，提问课前预习情况；其次就是敢于让学生上台讲解预习的题目，充分提高学生课堂参与度和调动学习的积极性，避免部分学生将预习任务流于形式。

二、充分肯定了邈辉老师利用抢答器，让学生抢答对于学生提高学生课堂参与度的有效性；同时黄校长还提出，为了避免只有少数同学参与到课堂抢答，其他同学没事干这种负面情况出现，应该偶尔由老师来提问，指定其他同学来回答问题，多种措施综合，充分调动学生学习的积极性和课堂参与度。

三、在习题的讲解过程要融合多媒体技术，利用希沃对习题进行有效、高效的习题评讲，但是对于一些比较重要的知识点还是要形成固定板书供学生记录。

四、在落实学校提出的“课前、课中、课后”的教学环节中，课堂最后作业的布置要体现课前的预习和课后的复习，课前预习要有对知识点的回顾，也要有相应习题的预习；课后的复习要有针对本节课内容的习题巩固和提升；最后就是对课后作业的布置要注意分层布置，即要布置与学生实际能力相符的习题作为作业题。

通过这次活动，拓宽了大家的视野，更新了观念，明确了思想，对今后的复习课中如何有效结合多媒体信息技术，如何提高课堂的有效性，仍需要我们不断深入学习、继续探索。

转自：“白塔中学物理教研”微信公众号

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