【党建引领 聚力教研 助力双减】把握“学评教一致性”，提高课堂教学质量

【党建引领 聚力教研 助力双减】

把握“学评教一致性”，提高课堂教学质量

杭锦旗龙子心小学青年教师成长汇报课活动

“循道而行，功成事遂”。为加强学校师资队伍建设，进一步推进“青蓝工程”的实施，深化“学教评一致性教学设计课堂教学改革”，提升青年教师备课能力、驾驭课堂教学的能力，促进青年教师专业更快成长，杭锦旗龙子心小学近期组织了青年教师成长汇报课活动。

23位青年教师精心准备，带给了我们不一样的精彩，老师们都认真研究教材，精心准备，教学设计体现“学—教—评一致性”理念。在课堂教学中，通过创设多样的情境，设置多元的活动，凝练丰富的语言，使用优美的课件，极大地提升了学生学习的主动性和积极性，展示了自己的专业素养和课堂教学能力。她们的课堂或稚嫩、或稳重、或激情、或温婉，都各有千秋，独具特色，让人眼前一亮。她们都努力践行让学生主动求知的深度学习理念，构建“学教评一致性教学设计”课堂结构，发挥自己的优势，力求呈现出自己心中的深度课堂。

12月19日召开了汇报课总结会，张瑞芬校长针对青年教师汇报课从教学重难点的把握、核心素养的落实、目标实施和“学-学-评”一致性、以学定教等多方面对青年教师的课堂进行评价，肯定了青年教师饱满的热情和教学中的创新之处，同时也提出了诸多宝贵的意见和建议，例如加强课堂管理、提高教学效率等。这些反馈意见和建议为青年教师们今后的教学工作提供了有益的参考和指导。

此次汇报课活动，为青年教师的快速成长提供了一个平台，鼓舞了青年教师阔步前行的士气，展现了教育路上“传、帮、带”的精神，增强了老师们之间的合作与交流。希望通过这样的活动，有更多的优质课堂从这里走出，有更多的优秀青年教师从这里起步，有效保证我校在“学教评一致性教学设计”课堂改革中稳步推进。

转自：“杭锦教研在线”微信公众号

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