【三实小• 教研】学尽其材,师善其身

——鼓楼第三实验小学教研活动

10月20日下午，鼓楼第三实验小学数学组进行数学教研集备活动。林婷老师为大家带来《三位数加三位数》第一课时的数学课程。

首先，本课程内容对于三年级的学生来说，难度适中，既有趣味性，又具有挑战性。通过讲解和实例分析，学生们能够更好地理解三位数加三位数的算理和算法。在课堂上，林老师用生动形象的语言和丰富多样的教学手段，引导学生们主动思考，积极参与。只要学生对数学产生了兴趣，他们的思维就会变得更加活跃，学习效果也会大大提高。

教学过程中，林老师尝试运用启发式教学法，让学生们在解决问题的过程中，自己发现规律，总结方法。这种教学方法不仅能够激发学生们的学习兴趣，还能培养他们的自主学习能力和创新精神。同时，林老师还非常注重课堂的互动性。通过提问、讨论等方式，让学生们充分参与到课堂中来，让他们在交流中学会倾听、表达和合作。

授课结束后，林老师也进行了课后反思，并对自己的教学设计与意图做了介绍，让听课教师对课堂的延展性也有了进一步的思考。林老师也表示这次课程还有很多不足之处，在今后的教学过程中，要更加关注学生的个体差异，因材施教。同时，在课堂组织和管理方面还有待提高。在今后的教学中，将更加注重课堂氛围的营造，努力提高课堂效率。

听课教师对本课也发表了各自的看法。陈烨姗老师提出这次课程整体比较顺畅，学生整体的理解算法算理到位。杨晖老师提出例题的呈现可以和视频相结合，增加课堂的趣味性，在视频后再将信息提炼成表格，练习的呈现上也可以利用学生的年龄特点，设计更加有趣味性的练习呈现方式，调动学生的学习积极性。

总之，教研的目的是为了更好的促进教师的教，为了更好地提升教学课堂效果。为此，每位数学教师都表示会继续努力，不断提高自身的检验能力，共同进步。

转自：“福州市洪山小学”微信公众号

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