为了促进教师稳步扎实成长，打造高效课堂，活跃教研氛围， 10月11日上午，福州市鼓楼第二实验小学的林慧老师和林永佳老师带来了两节精彩的公开课，赢得了阵阵掌声。
《富饶的西沙群岛》
林慧老师执教《富饶的西沙群岛》时关将语文要素作为教学重点实施，贯穿于教学过程中。以丰富的图片、优美的语言导入，展示了祖国壮美河山，为本节课的课文朗读奠定了情感基础。
在课文教学时，林老师引导学生从文本中提取信息，理解句意，辨析关系，通过重要词语的检索感受西沙群岛海水的特点，抓住文本的关键，探究形成这种特点的原因，引导学生深入细读，从而经历完整的思维过程。
《灰雀》
林永佳老师围绕“带着问题默读”这一单元语文要素执教《灰雀》，抓住了脉络和框架，在讲述中通过抓住对人物的言行，让学生反复阅读，引导学生通过关注对话中的提示语和标点符号来判断语句的感情色彩。
整个课堂，学生不仅习得了方法，还展示了精彩的合作朗读，不仅体会到了列宁和小男孩对灰雀不同的爱，更从中懂得了“做人要诚实守信、知错就改”的价值取向。
两位老师都立足单元主题和语文要素，紧扣课后习题进行设计，透过语言文字触摸思维本质，注重提高学生的思辨能力。
听课结束，组内的其他老师针对这两堂课展开了精彩的评课
一年段
《富饶的西沙群岛》评课
林老师上课语气抑扬顿挫，生动有趣，轻重缓急，能让学生区分出出重点和次重点，善于启发诱导，引导学生积极思考，并进行追问，尤其是生字闯关的部分，讲解的精简到位。个人建议在课件中关于“物产丰富”可以加一些动画，视频，吸引学生引导出“物产丰富”这个词语，“风景优美”也可以出示一些西沙群岛的照片，引导出来，会更自然。
《灰雀》评课
林老师的导入生动有趣，并且在面对学生回答错误时也能够通过巧妙的语言再次引导学生进行思考。但是让学生感受列宁和男孩语气时稍微有点儿拖沓，学生体会不出正确语气时，老师可以示范读一下更好。
二年段
《灰雀》是三上一篇温暖且意味深长的课文。课上林老师 指导孩子学会“带着疑问”开展学习，通过“梳理过程-寻 找证据-合理推断“这三个环节来开展接下来的一系列活动。
特别是引导学生理解对话中的提示词，来判断人物内心所思所 想这一点，做的很到位。不仅补白了人物的内心活动过程，更 为升华课文中心奠定的基础。在学习中，不但展示了精彩的表演读，更是让学生明白了“知错就改”的做人道理。
三年段
林永佳老师所授的《灰雀》符合新课标理念，教学思路清晰，环环相扣，教学目标明确，教学过程紧紧围绕教学目标展开。本节课对话朗读的指导很到位，从个别朗读指导，引出朗读技巧，到男生女生分别齐读，读出灰雀“一定会飞回来”的坚定心理，从朗读的情感指导上，层层深入，构思精巧，令人回味无穷。
林慧老师《富饶的西沙群岛》思路清晰，从生字词认读到书写，到初读课文，再到课文第一部分海水的讲解，环节清楚，板书工整有序，富有美感。图片、视频的作用恰到好处，把各种颜色的海水、一条条一块块的海水都生动呈现，给学生深刻的教学直观感受，体会海水五光十色，瑰丽无比的特点。
四年段
林慧老师教学的《富饶的西沙群岛》教学设计合理，课堂节奏紧凑，教师有条不紊的一步步引出下文。在生字教学部分通过各种识字方法帮助学生稳固扎实地学习。突出以学生为主体，以学生的意愿为出发点的特点，很好地渗透了新课程理念。充分利用了多媒体教学课件。为学生营造这种情境教学的氛围。如在讲海水、海底这两个地方，运用多媒体向学生播放图片。从视觉、从直观上真真切切感受到了大海的美丽，感受到了大海的神奇。以此来开拓学生的视野，激起学生求知的欲望，激发学生学习的兴趣。朗读是最经常、最重要的语文基本功训练，可以说，琅琅的书声是阅读教学的畅想曲。
林永佳老师教学的《灰雀》力求让学生实实在在读书，真真切切悟情。教学过程中安排大量的时间让学生读书，学生由浅入深地读书，在读书中理解课文的重点词句，体会人物的心理变化，感悟文中的情真意切。教师充分地考虑学生的心智特点，抓住列宁和男孩的对话，聚焦“列宁对男孩的呵护”，质疑启思，读中感悟，以悟促读，润物无声。教师应用“再读对话”的方法，创设情境，启发思维，让学生带着“灰雀哪去了呢？你从小男孩的什么话中知道的？”的问题自读，思考、交流。
五年段
在我的印象中，每次讲课，永佳老师都是那样吸引人眼球。《灰雀》这节课上，我感到了永佳老师的用心，更感受到了她一步步地成长。仔细看了《灰雀教学设计》，教学设计得很棒！从体会列宁找不到灰雀时的着急；到做侦探，找出小男孩撒谎的理由，从而体会男孩也是爱灰雀的；最后更以“列宁为什么问灰雀，却不问男孩呢？”这个问题，让学生感受到列宁对小男孩的爱护。总之，永佳老师在授课过程中，为我们呈现了很多精彩之处。
六年段
林慧老师执教《富饶的西沙群岛》，围绕“风景优美、物产丰富”两个方面让学生了解西沙群岛的可爱。字词教学扎实，条理清晰，层层深入，注重在朗读中培养孩子们的语感，更好地领会到西沙群岛的特点。
林永佳老师执教《灰雀》，让学生分角色朗读课文并读出语气，全方位揣摩人物内心想法，并在角色扮演中体会到列宁对男孩的尊重和呵护以及男孩的诚实与天真。整堂课十分注重情境教学，情景再现让学生仿佛身临其境。
通过听课、自我反思，促使大家相互学习，取长补短，有效地促进老师们的积极性。本次公开课活动为老师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，取得了良好的效果。
转自：“福州市铜盘中心小学”微信公众号
如有侵权，请联系本站删除！
