主题教育进行时|乘教研之风 展课堂之美——福州市鼓楼第二实验小学数学组教研活动

春花秋实硕果丰，潜心教研花自繁。教学质量是学校的生命线，为了进一步提高课堂教学质量，增进教师之间的相互交流，相互学习，加快教师的专业成长，福州市铜盘中心小学数学教研课《认识周长》有序拉开了帷幕。

自·主·研·学

“周长在哪里？”“什么是周长？”“怎么计算物体的周长？”“周长在生活中有什么用？”……三年级的孩子们在学习了第三单元《长方形和正方形》后，对“周长”产生了浓厚的兴趣，头脑中产生了好多关于周长的数学问题。

为了帮助孩子们解开一个个小问号，提升孩子们数学学习的幸福感，蔡老师精心设计了教学活动，从学生最熟悉的生活情境入手，让学生在阅读数学材料的过程中，通过“指一指”、“摸一摸”、“描一描”、“画一画”数学图形的活动，让学生逐步理解“边线”、“周长”的概念。活动过程生动有趣，充分培养学生阅读能力，调动了学生的积极性。

结·伴·同·学

测量不规则图形的周长，是本节课的一个难点。为了突破这一难点，蔡老师精心设计了“量一量”的教学活动，让学生进行小组合作，为学生提供了思考、交流、操作的空间，激发了学生探索的兴趣；让学生经历不规则图形的周长求法的知识形成过程，充分感知周长是封闭图形一周的长度，是可以测量的，充分体会“化曲为直”的数学思想。

师·生·互·学

接下来进入练习巩固的环节，同学们认真完成，课堂上积极思考，并参与展示与分享，最后蔡老师和学生们共同进行了课堂总结，为本节课画上圆满的句号。

评·价·展·学

评课环节，林瑜校长和数学组的每位教师都秉持着敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态共同交流学习，充分肯定蔡老师这节课的亮点，也对需要完善和改进的地方提出了建议。

通过本次教研，老师们也明确了今后的教学方向。在平时的教学中，要精心研读数学课程标准，深挖教材，活用教程，切实找准每节课的重难点，处理好内容与形式的关系，精心设计每个问题。课堂上的提问要有开放性和目的性，力求每个问题都有存在的价值。

转自：“福州市铜盘中心小学”微信公众号

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