三尺讲台绽芳华，砥砺前行粹真知——江浦实验小学语文组第13周教研活动

冬日暖阳，余味悠长。为进一步落实新课标教学理念，提高我校语文教师教学能力，提升课堂教学质量，共筑理想课堂，江浦实小语文组于2023年11月30日开展了语文公开课活动。

本节课是尹明琳老师执教的《西门豹治邺》(四上)教研课，尹老师的教学妙在体现了大单元教学观，在教学时把握新课标导向，以学生的核心素养发展为目标，抓住本单元的语文要素和人文主题，合理驾驭教材，设计学习内容。在导入新课时，教师没有设计华丽的开篇，而是直接出示词语，引导学生根据词语概括文章主要内容的方法，让学生去概括复述文章的主要内容，既交给了学生学习方法，又提现了本单元的语文素养：了解故事情节，也为“简要复述课文”这个目标打下基础。

 整堂课老师没有一个无效问题，抓住“西门豹的方法妙在哪里”这个开放性的发散开去，利用“为什么”“怎么样”“会怎样”这样的提问方式引导点拨，让学生在朗读，思辨中体会西门豹的方法巧妙。在教学过程中老师的每一个问题都有四两拨千斤的份量。

尹老师让学生带着任务驱动学习课文。整个学习过程中，老师采用锦囊妙计、板书等支架，帮助学生找关键信息、理关键信息，从而形成一个完整的汇报内容。

 尹老师的课堂由浅入深、层层递进，学生的能力层级也呈现出了螺旋上升。

 通过使用多媒体和课堂活动，大大提高学生的上课积极性与专注度。每一个学生在课堂上表现和展示自己，真正变成了课堂的“主人”。

 携一缕冬日的芬芳，揣一腔对语文教学的热爱，在观摩学习后语文组全体老师齐聚一堂，进行深入互动研讨，让思维零距离交流。老师们以“大单元教学背景下，如何提高学生的自主学习力”为导向，探讨总结行之有效的“提高学生自主学习力”教学策略，思维碰撞间凝聚着智慧的光芒。

 各年级的老师对本次活动做出点评和总结！

 尹老师的教学中充分尊重学生，以学生为主体，搭建自主合作、探究的平台，放手让学生自读自悟，引导学生关注文中的重点句子，抓住描写西门豹语言、动作的句子，以读为主，根据提纲引领学生反复品读，从读中理解，读中感悟，并大胆发表自己的见解，整个教学过程，整个教学活动都以学生的思维为中心。通过师生合作、生生合作，提升了学生的阅读能力，培养了概括能力。

 尹老师的课堂注意学生能力的培养，引导学生通过品读关键词句，理解课文，从西门豹的方法和做法中体悟他的聪明策略，重视学生的质疑问难，让学生提出自己复述的困惑时，引导学生自己概括。这样有效地培养了学生的思维能力，拓展想象。最后学生简单交流：教育老百姓破除迷信，再联系实际，教育学生要相信科学，学习科学知识，从而达到文道结合的效果，尽力让学生在课堂中将知识化为能力，从而进一步深化课文主题以求达到语文核心素养目标。让我们感到，面对四年级的孩子语文要素虽然是简单复述，真要让学生掌握这一技能，还真不简单，这需要我们老师正确的教学观念、得力的方法指导……

 尹老师执教的《西门豹治邺》一课，精简聚焦、思辨有方，聚焦了单元语文要素，锤炼了学生的复述思维，能把握年段特征，学有方、教有法，不断提升学生的答辩能力、思考能力，是一堂语文味十足、精彩高效的语文课。

接着，周连枝老师用“沉稳”、“大气”两个词，肯定了尹老师的语文课，她认为尹老师的课堂教有支架，学有方法，入情入味抓细节、品场景，重视学法的指导，能真正关注学力的提升，是一堂充满情感和启发性的语文课。

 尹老师整节课能围绕“了解故事情节，简要复述课文，注意顺序和策略”对语文要素进行教学，充分尊重学生认知的水平，以学生的认知发展为依据，设计合理的教学活动。在教学过程中，老师通过检查、预习，分角色朗读、默读课文和抓住语言、动作等关键词句教学活动，了解故事情节，在学生反复品读理解课文内容之后，根据列重点词分主次进行课文复述，通过教师的方法指引，有效的训练了学生的概括能力和语言表达能力，让学生在课堂上将知识转化为能力，从而落实了本单元的语文要素。

尹老师的课堂提问的角度与大家不一样，比如，“如果我就是西门豹，现在给你们上课，你们怎么称呼我”就比“西门豹姓什么”有趣得多;比如，“假如是你被巫婆他们挑中了，你愿意去吗”就比“西门豹从老人的话里听出了什么”更能激发学生的情感;比如，“作为堂堂的父母官，他怎么满口假话呢”就比“西门豹为什么要这么说”更有思考价值。尹老师的问，妙在角度新奇，能极大地激发起学生的学习兴趣和积极思考。

其次，学生的锻炼非常充分。这节课上，说和写的锻炼尤其多，可是学生不见疲惫，反而越说越带劲。这是因为，“说”的对象不一样。我们注意到，在这节课上，尹老师让学生说得最多的，是判断西门豹真话假话的理由。这些理由的背后，是深入的思考，学生在思考中获得了学习的乐趣。西门豹的很多语言仿佛是只能意会不可言传的，但是，这节课上，学生不仅能够意会，还能言传，可见说得到位。

 此次公开课活动为教师们提供了一个交流、探讨、合作的平台，实现了共同成长。公开课活动虽已结束，但我们对教学的思考仍余味悠长……行而不辍，未来可期，全体语文教师们一定能够仰望星空，心怀梦想，脚踏实地，砥砺前行，提升自身的专业发展，共筑和谐理想课堂，助力孩子核心素养的发展!

转自：“南京市江浦实验小学”微信公众号

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