云有优教 | “互动视角下的高年段英语课堂教学”研讨活动

春光不必趁早，冬霜不会迟到，一切都是刚刚好。刚刚好在这沉静厚积，收获满满的季节，为进一步推进课堂教学实践，12月4日上午，紫云小学英语组开展了以“互动视角下的高年段课堂教学”为主题的研讨活动，全体英语老师参加了此次活动。

高亚光老师展示六年级课堂教学U7 Protect the earth（Story time）。

高老师由当前冬季流感导入，利用结构化板书梳理思路，引导学生学思结合。文本处理上，高老师前两段提炼出主线问题“Why should we...?”“How to...?”帮助学生生成结构，并将其作为后两段学习的载体，由扶到放，培养学生自主学习和解决问题的能力。

整个过程中，高老师充分相信学生，通过多种真实的情境和语用任务，不仅让学生学会了如何描述自然资源的用途，更懂得了如何做一名环保小卫士，收获颇丰。

此次研讨活动为紫云英语老师互关互学提供了机会，老师们认真总结，潜心反思，对照自己的教学找差距，收获满满。

谈丽洁老师：

师生互动是教师行为指向学生个体、学生群体和学生小组的互动。高老师在各个方面突出学生的主体地位，通过适时追问、辩论等形式，帮助学生透过表面现象，深入思考问题，使学生高效获得知识与技能。

马元聪老师：

高老师教学以学生为中心，培养学生的创新思维。提出what，why的开放性问题，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生联系生活，交流论证，必要时还进行启发引导。

管春艳老师：

高老师在与学生互动过程中，巧妙结合了学生生活实际，如近期的流感、日常生活中二次利用水资源的方法、学生上学交通方式、动画中的人物等，充分调动学生思维，引发思考，潜移默化地让学生们意识到了保护地球的重要性。

任重道远须策马，风正潮平好扬帆。本次课堂研讨活动是紫云成熟教师课堂教学的一次展示，是一个学习的大舞台。老师们将不断探索，博采众长，脚踏实地，载梦前行。

转自：“常州市第二实验小学”微信公众号

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