打破传统束缚，小学英语教学新潮流：情境教学法！

随着教育理念的不断发展，传统的教学方式已经无法满足学生的需求。情境教学法作为一种有效的教学方法，逐渐在小学英语教学中得到了广泛应用。它通过创造真实的语言环境和情境，让学生主动参与，提高学生的英语交流和理解能力。

01情境教学法通过创造真实情境帮助学生理解和使用英语。

在课堂上，教师可以通过展示图片、使用道具和模拟真实场景等方式，打造出真实的语言环境。例如，在学习关于食物的单词时，可以通过展示食物图片，让学生观察并描述它们的味道、颜色和形状等。这样，学生能够身临其境地感受到食物的特征，从而更好地理解和记忆相关单词。

02情境教学法注重学生的主动参与和合作学习。

在小组活动或角色扮演中，学生可以通过模拟真实情境来进行英语对话。例如，模拟商店购物的情景，让学生分角色扮演顾客和店员，进行购物对话，锻炼他们的口语表达和交际能力。这种互动式的学习，激发了学生的学习兴趣，培养了他们的合作精神和团队意识。

03情境教学法还倡导反思和评估学习过程。

学生在完成一项任务后，可以与同伴讨论并回顾自己的学习过程，找出不足并提出改进措施。这种反思和评估的过程，帮助学生意识到自己的学习成果和不足，进一步提高他们的学习效果。

总之，情境教学法在小学英语教学中的运用是非常有益的。它通过创造真实情境、激发学生的积极参与和合作学习，培养学生的语言交流能力和思维能力。同时，它也注重学生的反思和评估，帮助他们提升自我学习能力。因此，教师们应该积极运用情境教学法，提高小学英语教学的质量和效果。

转自：“小学英语教师”微信公众号

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