【老胡指导】专家引路云雾开，课题研究促成长——郑州市教科所课题研究室主任胡远明到我校进行课题研究专题讲座

秋风送爽丹桂香，科研精进趁此时。做研究型教师是教育改革对教师提出的要求，也是教师专业成长的基本路径，为进一步提高我校教师科研水平，助力教师专业成长，9月7日下午，我校邀请郑州市教科所课题研究室胡远明主任到校做讲座，对老师们开展课题研究进行专题指导。

【胡远明主任精彩开讲】

讲座中，胡远明主任首先围绕课题研究的规范性展开论述，就开题报告中课题研究的名称、研究背景和意义、课题相关国内外研究现状综述等12个方面进行详细的介绍。通过生动形象的案例，深入浅出地给一线教师指明了做课题的真谛和方法。胡主任指出，课题开题报告的核心内容即研究背景和意义，而研究背景最重要的是提出问题。教师寻找的问题要有新意，切入点要小，课题研究的问题要具体化。胡主任还特别提醒大家，一线教师的课题研究切忌复杂化，教师课题研究的主要目的是解决自身教育教学中存在的实际问题，谨防陷入“专家思维”。

【认真聆听】

【积极互动】

胡主任的精彩讲座让老师们受益匪浅，大家对课题研究有了更深刻的认识和更清晰的方向。很多老师积极向胡主任提出自己做课题的困惑和疑问，胡主任以幽默风趣的回答为大家答疑解惑，让老师们收获满满。  

【现场案例分析指导】

最后，胡主任就我校老师撰写的开题报告进行了现场案例分析，对课题组老师进行一对一的指导。他列举了存在的典型问题并指出了明确的修改方向。最后，胡主任对老师们提出了三条建议：一是教师要选真课题，做真研究；二是要注重研究过程，勇于教学实践；三是心动不如行动，即刻开始行动。

【深入探讨，答疑解惑】

讲座结束后，很多老师意犹未尽，继续与胡主任深入探讨困惑、寻求指导，胡主任耐心细致地予以解答，彰显了我校教师的谦虚严谨的学术态度和深思精研、精耕细作教科研风气。

转自：“科研课题”微信公众号

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