聚幼小衔接 研教学之道——记历下区一年级语文学科学期初集体备课活动

聚幼小衔接 研教学之道——记历下区一年级语文学科学期初集体备课活动

 水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。为了更好地落实“泉引桥”课程中幼小衔接的有关精神，以新课标理念为引领，全面提升课堂实施的有效性，8月28日上午，在历下区小学教研部殷崇主任带领下，全区一年级语文集体备课活动在龙鼎学校举行。本次集体备课任务由历下区燕柳小学、山师附小、历下区龙德学校三个教研团队共同承担。全区各学校全体一年级语文教师参加活动。

教学团队分享

燕柳小学的教学团队细致展现对入学教育及起始识字单元的思考与建议。法蓓蓓老师从入学教育的意义，学校的做法，入学教育单元设计，一年级老师注意事项四个方面进行了交流，结合学校在幼小衔接课程上的经验，通过设置一个大情境、三个任务，六个活动，围绕“上学真快乐”这一主题，对每一课的具体教学内容进行精心设计。

司春超老师从教材编写特点、教材分析、教学目标、整体设计、任务的实施五个方面对第一单元“中国人  方块字”的学习内容进行了解读，介绍了教材编写的特点，并就单元任务群的设计和实施给出了具体的教学建议。

李雯老师从解读课标、追本溯源，走进单元、整体解读，聚焦目标、明确要求，情境统整、趣味教学，教学建议、开拓通道等五个方面展开，层层推进，通过学习大情境的设置，结合具体课例呈现出一个个丰富有趣的课堂学习活动，精准把握教材内容，落实好“零起点教学”的相关要求，细处着手，精准示范，直观教学，在生活中运用，在阅读中实践，力求发挥好拼音学习在幼小认知衔接方面的桥梁和纽带作用，给一年级学生一把打开语文学习大门的钥匙。三个星期日，世界上有52个国家和地区是在这一天过父亲节。节日里有各种的庆祝方式，大部分都与赠送礼物、家族聚餐或活动有关。

龙德学校备课团队结合幼小衔接进行了第四单元的单元整体教学备课。华金坤老师从单元整体解读、学情分析、课程标准分析、单元教学目标、学习任务群五个方面进行了单元整体教学汇报，一年级学生活泼可爱，对新颖有创意的活动充满好奇和兴趣，华老师围绕单元主题“自然”，创设了四大学习活动，引导学生在玩中学，在游戏中识字和朗读。本次集体备课活动，以研究带教学、以教学促研究，全面提升了教师们自身专业素养。

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备课分享后，与会教师代表纷纷表达了本次集体备课活动中的体会与收获。

活动总结

殷崇主任对本次集体备课活动进行总结，充分肯定了三个备课团队能以新课标任务群的理念助力教材的统整，准确把握教学要求的同时又关注到教学过程的情境性及趣味性，将知识学习和生活运用有机结合，以促进学生语文素养全面发展。同时，殷主任作了题为《明发展目标，研衔接之道》的培训，带领一年级全体教师研读《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，为老师们的工作提供了抓手、指明了方向，尤其强调教学上力求准确把握零起点教学，落实学习方式的情境化、趣味化，实践中做到看见学生的差异与不同，将学习活动植根于提高学生语文素养的大背景中，遵循发展规律，促进学生的健康成长。

备课分享后，与会教师代表纷纷表达了本次集体备课活动中的体会与收获 相信通过本次集体备课交流，老师们将常葆学习的热情，在教学研究的道路上继续深研课标，躬耕于课堂，在新课改的道路上坚定步履，让语文课堂绽放别样光彩。

转自：“历下小学语文”微信公众号

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