智慧育人，与“师”同行——2023年市教科院系教师暑期培训成长足迹（七）

智慧育人

与“师”同行

2023年深圳市教科院系教师暑期

培训成长足迹（七）

“令公桃李满天下，何用堂前更种花”是每一位教师的最高理想，为了实现这一职业追求，深圳市教科院实验小学的每一位新入职教师都带着饱满的热情迎接每一场培训。为了帮助每一位新班主任更快地融入角色，学校邀请了深圳市名班主任工作室陶红霞老师来为老师们做专职培训，邀请校内经验丰富的王鑫老师和尹逢麟老师做班主任工作分享。同时，在信息化教学技术应用方面，学校邀请了方老师为大家介绍希沃白板的使用方法，并在下午组织新教师们进行了激动人心的“开学第一课”试讲。

做一个老练的新班主任

培训伊始，陶红霞老师用亲切、幽默的语言向我们分享了作为班主任应具备的素养与能力。

首先，陶老师认为教师应时刻注意自己的仪态，重点指出班主任的精神面貌可能直接影响到一个班的学生。因此，面对孩子，我们要时刻保持最专业的态度，带着最亲切的微笑。

其次，陶老师强调要做专业的教师、专业的班主任。新班主任可以缺少经验，但不能缺少学习的能力和用心的态度。年轻班主任要通过不停地向有经验的班主任请教、读专业书籍、与同伴交流等方式，增强自己的专业能力，不断汲取成长的养分。

然后，陶老师重点向老师们分享了班级管理经验。一个具有凝聚力、积极向上的班级，离不开班级文化的支撑。作为班主任要学会搭建家校沟通的桥梁，要学会管理育人、活动育人、课程育人，更要学会发现孩子身上的闪光点，为创造良性的班级文化不断思考、持续践行。

最后，陶老师以“牵手便是师生情，携手便是同行人”寄语新教师：家长把孩子交到学校，交给我们，我们要用心、用爱、用赤诚去对待每一个独一无二的孩子，要对得起家长的信任，对得起孩子的喜爱。

陶红霞老师用很多鲜活、生动的教育案例，让老师们进一步明确了班主任工作的责任与重量，也为老师们日后的班主任工作提供了很多切实可行的帮助。

蝴蝶与毛毛虫，智慧与共生

培训的第二环节，教科院实验小学的王鑫老师和大家分享了她的带班心得。王鑫老师向老师们传递了许多日常管理的小妙招；同时，王老师通过自身阅读、家长阅读、亲子阅读，让家长充分参与到学生的教育之中，使得教育更全面、有效。王老师用自己的班级实例告诉老师们：要做一只陪毛毛虫成长的蝴蝶，用关怀、关心、关爱对待每一个宝贝。

紧接着，尹逢麟老师向老师们传授了一个班主任必备技能——与家长良性沟通。班主任是家庭和学校的连接，只有良好的沟通、顺畅的沟通，才能为孩子创建家校共育的良好环境。尹逢鳞老师指出：平等、信任、真诚是良好沟通的前提，班主任要清楚家长的需求，沟通要有效地帮助孩子的成长。

以“智”导学，高效课堂

下午，方老师为新教师们带来“希沃白板”教学平台的培训指导。方老师详细清晰的介绍，帮助老师们更加熟悉平台的操作，也为老师们更加生动、有趣、高效的课堂设计提供了技术支持。相信培训过后，在智能化平台的辅助下，老师们的课堂会更丰富、更吸引学生。

初出茅庐，实战课堂

干货满满的培训，老师们收获颇多。在专家指导过后，全体新教师们进行了“开学第一课”试讲。在老师们的精心准备下，每个学科的课都紧扣课标与教学目标，完成度很高，体现了教科院实小教师的专业素养与专业能力。

试讲过后，前辈老师们充分肯定了新岗教师们，指出大家能够做到教学目标清晰，教学环节科学合理。此外，前辈老师们也提醒每一位老师：要不断地吸收学习，加深自己对教材文本的解读。

今天下午的试讲是新教师们培训成果的一次展现，同时也为“开学第一课”做足准备。希望新教师们将所学的知识运用到今后的教学工作中，学以致用，争取做一名老练的新教师、新班主任。

结语

不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。在做老师的路上，我们会不断学习，不断积累经验，用最专业的态度面对每一个学生。

转自：“深圳市教育科学研究院实验小学”微信公众号

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