聚焦新课标理念，推进整体性教学——记刘健校长参加苏州市名师发展共同体（小学数学2组）集中研修活动

聚焦新课标理念

推进整体性教学

2023年5月24日，苏州市小学“新课标理念下的数学整体性教学研究”研修活动在苏州高新区秦馀小学校举行。本次活动群星闪耀，来自苏州市名师发展共同体（小数2组）共四十多位专家亲临现场，与苏州高新区各小学校骨干教师共享盛宴。

精彩教学促提升

我校刘健校长执教的《分数乘整数》是“分数乘法”这一单元的起始课。刘校长在了解了学生的知识起点——分数乘整数可以转化为相同分数相加的和的基础上，注重整体关联，引导学生用算式和画图来验证3/10×3的结果。有的学生用加法算式，有的学生用乘法算式，有的学生用示意图，学生都能充分展示自己的想法，并能用数学化的语言表达自己的想法。在多种表征中，学生对分数乘整数的计算方法有了充分的感悟。在学生总结算法后，刘老师适时追问：为什么分母不变，分子乘整数的积作分子？从而引发学生深度思考，再回到示意图中，理解了分母不变是因为分数单位不变，分子乘整数的积作分子表示分数单位的个数，并通过乘法结合律1/10×3×3=1/10×（3×3），学生加深了对算法的理解和感悟，并深刻体会到了算法背后的算理。课堂上，刘校长教态亲切，语言精练，课堂张弛有度、收放自如，实现了教与学的完美统一。

随后，苏州工业园区唯亭实验小学副校长、省特级教师王兆正对刘校长的课表示肯定，并谈到有两大收获：一是关注学生的真实起点；二是理法通融，让知识的种子无痕生长。同时王特也针对这三节课与与会老师分享了他的几点思考：一是把握学生自主的学与教师引导的教的平衡点；二是运算教学要关注算理与算法之间的联通；三是要关注课程内容的结构与关联的完整。

学科教研活动

在“双减”背景下，如何向课堂40分钟要效率，体现轻负高质，我们要不断学习、研究，领会课标精神，找准学生基础，研磨教材重点，提高课堂效率，让学生在真正的“深度学习”中体会学习的快乐，从而实现“为每一位孩子的生命成长奠基”的愿望。

转自：“苏州高新区镇湖实验小学校”微信公众号

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