教研|共研新课标，赋能新课堂 ——暨长江小学、新升实小、金色小学、西渚实小四校数学联合教研活动

【西小•木樨书院】教研

共研新课标，赋能新课堂

——暨长江小学、新升实小、金色小学、西渚实小四校数学联合教研活动

高山仰止，方知才疏，三人同行，方觉左右为师。为全面落实新课标下数学课堂教学要求，积极探索高效课堂教学模式，加强校际之间的教学交流，3月31日下午，长江小学、新升实小、金色小学、西渚实小四校齐聚西渚实小，开展“共研新课标，赋能新课堂”数学联合教研活动。

课堂展示

金色小学的徐舒萍教师执教了五年级《解决问题的策略——转化》一课。首先徐老师利用目标驱动，感知转化。接着学生经历真实的剪拼操作，自主探究，理解转化。最后结合新知与旧知的练习，梳理旧知，升华转化。在整个教学过程中，教学环节紧凑，充分体现了学生的主体性，培养了学生的数学核心素养。

新升实小的王瑶老师执教的是四年级的《用数对确定位置》。本节课环环相扣，由嫦娥一号火箭成功登月的情境展开教学，学生在不断描述位置的过程中引发认知冲突，王老师因势利导鼓励学生用自己的方法简化，水到渠成地引出用数对的方法去表示相应位置。

长江小学的刘云老师执教了二年级的《角的初步认识》一课。刘老师从学生已有知识经验出发，循循善诱，亲切引导学生学习，通过我会指、我会认，我会画，比角小擂台等有趣的活动，带领学生感知角，理解角的大小和两边张开的大小有关，与边的长短无关，培养了学生的空间观念。

西渚实小的丁晓玲老师就四年级《三角形的三边关系》一课展开教学。丁老师利用尺规作图去引导学生自主探索两边之和大于第三边。从尺规作图，发现规律，到借图说理，挖掘本质，再到利用规律，感悟价值，教学内容步步紧扣，层层递进，学生在围成与围不成的反复比较中，逐步理解了三角形的三边关系。

教师点评

观摩结束后，四校教师代表分别对四堂精彩的数学课逐一进行了点评。

总结交流

最后我校市学科带头人马旭光老师进行了总评。马老师首先肯定了四位教师的课堂，表扬了每位教师的角色定位准确，做到眼中有学生，点赞了四位教师的教学方式选择适切，做到手中有方法。

四校教师共研新课标，共探新课堂。丰富多彩的课堂展示让我们每位教师都收获满满。通过此次校际教研活动，让我们对新课标有了更深入的理解和把握。通过此次教研活动，相信到场教师都会更加深入钻研课标，分析教材，精耕细作，创造出更具活力的数学课堂。

转自：“苏州科技城西渚实验小学校”微信公众号

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