百舸争流竞扬帆 青春奋斗绽芳华——数学组青年教师过关课

百舸争流竞扬帆

青春奋斗绽芳华

数学组青年教师过关课

教之美，在于钻研与提升。青年教师过关课，为年轻教师搭建了一个展示教师自我风采，提高教师专业素养的舞台。课堂是教学的生命线，在课堂上，教师们各展风采，各施所长，切实践行学科育人理念，利用自身扎实的专业知识，从学生的实际出发，问题由浅入深，引发学生的思考，并设计了新颖，多样的教学活动，让课堂充满活力。

苏梦洁老师利用课前小游戏调动学生的积极性，感知规律，引出课题《找规律》，让学生充分观察并感知图中的事物是有规律的排列的。苏老师让孩子们创造自己的规律，主动发现美的情趣，在孩子的手中创造出更美的数学。

赵萌老师以运动会的情境切入新知，让学生动手操作、小组合作交流，通过“边摆边说”的教学环节，掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，培养学生良好的学习习惯，使学生体验到成功的快乐。

臧若楠老师执教的《认识人民币》注重学生自主探索与合作交流。采取小组合作学习的方式，以学生为主体，做到人人参与、个个动手、积极思考、主动探索鼓励学生自己寻求答案，从而体验成功的喜悦。

王华老师通过“动作接龙”游戏调动学生的积极性，课堂气氛活跃，让学生在愉悦的环境中讨论发现规律，王老师把学习主动权交给学生，让学生体会生活中规律无处不在，感受数学与生活的密切联系。

马妍老师执教的《小括号》一课由熟悉的生活情境入手，通过两次剪花的直观操作，为学生理解运算顺序积累感性经验。引导学生经历"创造”小括号的过程,并通过交流比较理解小括号的意义，感受符号的简洁性与统一性。

刘嘉老师的《两位数加一位数、整十数（不进位）》一课由生活中的写字情景引入新课。学生发现数学信息、数学问题，学生通过摆小棒合作探究算式的计算过程，体验由具体到抽象的数学思想和方法。

张伟老师执教的《认识小面额人民币》通过认钱、举钱、花钱等活动让孩子们充分认识小面额人民币，课堂气氛活跃，学生畅所欲言,张老师对每个学生的回答,都给予热情鼓励或中肯评价,学生学习数学的兴趣得到了极大提升。

孙凯璐老师执教的《整十数加、减整十数》创设了具体生动的情境，以开学为题顺势引入本节课所学内容。引导学生边摆小棒边说算理，然后进行算理的研究，体验算法的多样性，提高思维的灵活性。

丁宇飞老师执教的《余数和除数的关系》中，通过学生摆小棒的活动，对相关知识进行猜想、验证，抽象、概括，学生在活动中深刻地体验余数要比除数小的道理，突破教学难点，课堂气氛活跃，学生兴趣十足，在操作中提升了学习成就感。

潘婷老师立足数学核心素养设计并执教了《认识余数》一课。潘老师从学生熟知的身边情景入手，联系旧知，引发思考。在师生互动，生生互动，生本互动中，学生认识了余数，体会到数学在生活中的广泛应用。

赵昆老师执教《简单的排列》一课通过“编数字”“换位置照相”等情境，激发了学生的探究欲望，学生通过“摆一摆，记一记，说一说”的教学活动，调动了多种感官协调合作，获取了数学活动的经验，体现了学生在课堂教学中的主体地位。

风正潮平，自当扬帆破浪；任重道远，更须奋鞭策马。一场比赛，一次成长，相信每一次扎实的活动都能给青年数学教师插上一对有力的翅膀。

转自：“保定市高新区实验学校”微信公众号

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