日新为道，研之有悟——路桥区小学数学“生本课堂”单元结构化教学专题短期培训

日新为道

研之有悟

路桥区小学数学“生本课堂”

单元结构化教学专题短期培训

春风送暖百花香

杏坛耕夫砺课忙

在这最美的人间四月天，伴着春的脚步，4月12日路桥区8学时短期培训活动在路北小学召开，全区170多位老师和浙江省特级教师，正高级教师宋煜阳齐聚路北小学合班教室，共享教学智慧。

第1节

《长方体的认识》

梁官明老师充分利用学生已有的生活经验，通过动手操作、交流反馈等一系列活动，让学生逐步体会数学知识产生形成和发展的过程，通过搭一搭、摸一摸、数一数等活动让学生感知长方体的组成元素，培养了学生的几何直观。在练习环节，让学生猜一猜是生活中的哪个物品，帮助学生理解现实生活空间物体的形态与结构。

第2节

《三角形的三边关系》

管慧萍老师通过“任意三根小棒可以围成三角形吗？”引发学生大胆猜想，并用用给定长度的木棍围三角形，验证猜想，通过大胆尝试、动手操作、分析数据、寻找规律，初步得出结，再通过生生补充、生生质疑和生生指导去优化结论，让学习真实发生，更好地培养学生的数学眼光、数学思维。

第3节

《摆一摆，想一想》

《摆一摆，想一想》是由年轻教师朱超老师带来的。这节综合实践课重点突出，难点突破，课中能激发学生思维，重点培养学成有序地思考，按照圆片的个数，有序地摆数。整节课的设计是由易到难，由简单到复杂；由直观到抽象。朱老师始终以学生为主，让他们通过自己摆、自己记录，学生互动交流等多种方法自主探究、互动交流等形式组织教学，体现小学数学综合实践活动的教学理念。

第4节

《三角形的内角和》

奉化区莼湖街道中心小学王优琴老师引领孩子们探究《三角形内角和》，王老师基于学情，让孩子们先认识了内角以及内角和，然后深入浅出，让孩子们自主探索直角三角形内角和，通过量、撕、拼等一系列活动初步验证直角三角形内角和是180°，而后又让学生用直角三角形的内角和推理出其他类别的三角形内角和，把大量的时间和空间留给学生推理验证。

5

精彩讲座

《三角形单元素养分析与学习路径》

最后，特级教师宋煜阳给我们带来了一场精彩的讲座“三角形单元素养分析与学习路径”。宋老师从新课标出发，首先抛出一个问题“一线老师解读新课标时，应该做什么？”他提出，最重要的是让新课标与教学内容对接起来，使得11个核心素养和一节课甚至一道题联系起来。接着他和上课老师互动提问，分析了以上四节课每节课重点侧重的核心素养，又该如何具体体现。

宋老师从学习内容序列与核心素养讨论、关键课例学习路径讨论两个大点出发，穿插了大量的教学案例，让在座的老师们受益匪浅，收获满满。

专题培训结语

春风送暖百花香，杏坛耕夫砺课忙

此次活动，让参加培训的老师们对新课标有了更加深刻的理解，对接下来的教学、教研方向与重点也更为清晰，进而更好地服务于学生的学习和成长。

转自：“台州市路北小学”微信公众号

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