【我们作为研究者】物化灵气，理运深学——九年级理化组“我们作为研究者”工作亮点分享

物化灵气

理运深学

六月的酷热情长，

金黄的麦粒已归仓。

学生们已进入考场，奋笔疾书；

老师们回首凝望，亮点分享。

2023年6月26日，

九年级物理、化学组齐聚一堂，

话教育故事，享教育智慧。

教师分享

刘现超老师《论“卷”》

卷要有方法，有方向，有效果。要让学生动起来，卷起来。卷是唤醒激发学生的内动力，老师要结合学生的情况对症下药，制定不同的措施，让学生真正自己动起来，学起来，成绩自然就会提高！

肖丹老师《我没有被放弃》

从学生的角度出发，如何激励后进生，让其保持对学习的欲望和动力。后进生在学习上长时间没有成就感，导致对学习丧失信心。适当的时候需要适当的肯定和鼓励，让学生感受到自己还没有被放弃。老师不要吝惜自己的赞美之语，尤其是对于后进生，有时候老师的一句夸赞是驱动孩子学习好长一段时间的动力。

袁筱涵老师《抓目标、提成绩》

学生现状：高分层人数不多，中等学生成绩提不上去。

引发思考：如何提高这部分学生成绩？

措施：1.锁定目标生，锁定知识点，确定化学学科弱势学生，分析他们的薄弱知识点；2.沟通交流，找到问题，找到失分原因，并鼓励帮助学生，定目标分数；3.抓住课堂，激发内驱力，课前一题、演板、易错题讲解由这些同学完成；4.作业、听写严格要求，出现问题及时指导。

闫珂巍老师《如何补网课“漏洞”》

网课学生落下了很多知识，如何边推进新课边补漏洞？以过关化学方程式为抓手，巩固新课同时补基础。同时，用课件归纳试卷问题，并设置变式练习，教—学—评同步进行。

李静老师《依据情况，调整教学》

李静老师分享了如何从大方向上帮助学生有效的提成绩。根据一模考试时间的变化调整复习计划，一边复习力学，一边复习电学。电学复习以考试的形式进行，依托老师们出的专题卷，过关卷以及周清卷。根据二模成绩调整复习方式，以讨论提出问题为主要方向，找到学生的痛点，尽量帮助学生得到更多的分数。

李冬敏老师《 “三凡三必”复习策略》

距离中招考试还有40天的时候，冬敏老师就一直思考如何在短时间内进行有效的复习，以"凡留必交，凡交必改，凡改必讲"为工作主线，经验固然重要，还得结合学生的听课状态，学情以及多向同组的老师学习，找到适合自己班情的复习策略。

段亚威老师《相信的力量》

相信学生，相信我们教师，相信我们的教学，相信学生的学习。多给学生提供机会，进行交流，互助，共同学习。帮助引导制定学习计划，确立阶段目标，建立督促、落实、奖惩机制，学生间建起比拼互助学习氛围，签字画押。学习氛围与激情得到很大提示，课堂能动性很大程度提高。

白晓燕老师《如何提升学生的内驱力》

"学问”，既要学又要问。为了解决学生上课“不敢问”的问题，创造自由的讨论氛围，自由选择讨论对象，多组互动，随机抽取题目讲解。错题整理，让教学成为闭环。为了养成错题整理的习惯，错题本坚持批改，展示优秀，固定时间，最终自己受益，主动坚持。

曹晓光老师《如何让孩子们提高学习效率》

在实验班教学，班级学生更多是因为吸收慢，所以必要的知识点要重复讲解，授课时注意提前汇总知识点，每周一节课用来针对一个小点专题突破。

最后袁筱涵老师和白晓燕老师对物理化学组的分享进行了梳理和总结，老师们就分享的问题又进行了沟通和交流。

这一年里，

九年级物理组和化学组的老师们

勤耕不辍，勇往直前。

今天，我们作为研究者，

经过智慧的碰撞，

从分享中共同进步。

回首过往，展望前路。

我们将以饱满的热情

和专业敬业的态度来

迎接新学期、新挑战！

转自：“郑中国际学校”微信公众号

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