经验“心”分享
“慧”做班主任
九年级班主任
岁月不居，时节如流。又是一年期末时，回首凝望，欣欣向荣的九年级班主任团队创造了无数奇迹，书写着华丽篇章。2023年6月27日上午，九年级全体教师齐聚会议室一，共同聆听班主任们齐话教育故事，共享教育智慧。
班主任分享
901班班主任张江江老师
《心怀善念 爱之有度》
张老师通过分享自己与学生之间的小故事，指出要进行正向沟通，家校建立情感。为此，他在班级工作中专门进行家访，全面了解学生；时常鼓励，及时沟通；心怀善意，教育为本。正如江江老师所说：沟通是桥梁，真诚永远是必杀技。
赵飞老师点评张老师的分享时说道：“分享会是一面镜子，折射出张老师在班主任工作的点点滴滴和努力付出。这是一个常常陪伴学生的班主任，大家都说他是内卷之王，其实他卷的是爱心，忘的是自己”。
902班班主任张丁元老师
《我和小鹤三两事》
丁元老师通过分析班里学生小鹤的人物特征，发现孩子行为习惯不好，有厌学情绪，但是很重情义，接着针对孩子的个性特点寻找方法策略：刚开学走进孩子，之后和孩子交朋友，再次鼓励肯定孩子，唤起孩子的信心，最后通过和家长沟通，给孩子树立信心。经过一系列方法后，功夫不负有心人，张老师和孩子看到了曙光，小鹤学习态度转变，成绩逐步提高。
副班李恬老师称赞道：丁元老师手捧爱心，与学生亦师亦友亦兄弟，用自己的爱心唤起一个鲜活的灵魂，让进步发生，让成长进行。
903班班主任许茜老师
《转化学生是“慢”的艺术 》
面对插班生的种种情况，许老师起初想以惩戒制服，然而这种手段并未解决问题，她就及时调整，抓住转机，让学生虚心接受，进行反思，有所行动。之后许老师经过一系列的措施：每周与学生谈心，将学生情况进行事实描述，记录在册，激励成长，就是这样的“慢”教育，让孩子一步步在转变。许茜老师的育人之旅，水滴情穿，终见成就。
副班莹莹老师深情称赞道：“千金易得，赤子之心难遇，许老师就是怀着一颗赤子之心陪伴了3班的孩子三年”。
904班班主任谭仑老师
《认清现状，正确认识自己》
谭老师在学期伊始分析了九下自己班级学生情况，结合中招倒计时天数进而给学生开展“我眼中的4班和我眼中的他/她”主题班会，建立良好的班级氛围。在此大环境下，结合每个学生的自身特点，针对每次大考和周清，谭老师对学生进行一对一的指导分析。就是这样的坚持，让4班的孩子们学习态度转变，自主自律意识加强，真正静得下心，扛得住苦。
肖老师评价谭老师九年级一年来对4班的付出，说了这样一句话：像山一样扛起来4班的未来。
905班班主任厉芹老师
《大道至简》
厉老师由“群星闪耀逐星榜”“德育三年规划表”等这些起到正向引领作用的育人制度导入，这些经过一次次讨论，不断进阶的智慧法宝起到了不小的作用，但是厉芹老师依旧头脑风暴、思考创新，提出来更简洁有效的策略，一张“jing”轴心图引人眼球，干净、安静、尊敬、竞争等等，真可谓是大道至简，智慧精华，从框架到细节都充满了厉老师的智慧，让成长有径，成长可见，她确实是充满智慧与力量的掌舵人。
副班白灿老师评价厉老师时连连称赞，厉老师是一个有热情有恒心有魄力的班主任，是我们学习的榜样，是一道光照亮前方。
906班班主任王若涵老师
《小赵“诊断”疗程》
青春活力的王老师分享了班级学生小赵的故事，针对孩子的个性特点，老师化身诊治专家：稳定情绪，多关注；适当激将，加加油；关键时刻，给信任；因材施教，对症下药。她充分了解学生的个性心理，建立足够的情感链接，针对性的诊疗方案，对症下药，自然会水到渠成。
副班蒋琼莎老师提到王老师平时在工作中的热情，像火一般温暖着周围的人；对待学生，王老师更是有魔法，特异功能施诊断，妙手回春救学生。
907班班主任郑燕燕老师
《爱出者爱返，拥抱的力量》
燕燕老师首先给我们讲了拥抱的意义，并告诉老师们要抓住合适的时机，在适当的场合给予孩子们拥抱，让孩子们感受到拥抱的温暖。接下来又重点分享了她对班级里的小丫同学关注心理，帮助小H同学缓解情绪，给予小L同学力量的故事，她的故事真正地让我们感受到拥抱有方，不失温度。
宋少杰老师说出了自己听了郑老师分享的收获，燕燕老师不仅温暖着孩子们，也温暖着身边的每个人，爱出者爱返是对她真实的写照。
908班班主任王晓梦老师
《巴掌少不得，甜枣及时给》
王晓梦老师给我们分享了她在班级管理中的一些经验所得，面对问题学生，由直截了当地指出问题到对孩子进行情绪的关注、重心的转移，以及认可、表扬，最后道歉式的化解，真正让我们感受到了这样的一个老师：严中有爱，爱中有法。正如晓梦老师所说：教育，无时无刻不再发生，总以真心相向，以诚换诚，无人不诚。
副班德聪老师评价王老师的平时班主任工作，反复强调了“细”：细腻的情感，细致的做法，细心的管理，真的是事无巨细。
909班班主任李静老师
《惯性——80天的班主任生活》
李静老师给我们分享了关于她接班以来的整个管班经历，由最初的生活忙乱，时间改变，到后来有方法有策略：保持学生学习的惯性，不改变原有的习惯，和科任老师一起全方位助力于学生的最后冲刺阶段。当学生和宿管老师发生矛盾时，她及时安抚双方，及时沟通反馈。这样一位幽默风趣、智慧有方的老师真的值得每个人为她竖大拇指。
副班陈璐老师深情称赞李老师自接手班级以来的点滴付出和尽心竭力，对待学生、家长、老师都是用心、温柔、可爱。
910班班主任曹晓光老师
《如何做好班级管理》
幽默风趣的晓光老师，用自己独有的方式分享了关于班级管理的妙招，其实万法之本还是他的一颗真心，乐观积极的态度，无时无刻的陪伴。
副班杨婷婷老师说曹老师真正映照了那句话：唯有热爱可抵岁月漫长。
911班班主任韩旭老师
《不一样的“惩罚”》
韩旭老师面对班级出现的一些问题，和同学们积极协商，达成共识。这样的一位老师真正让我们学习到惩罚在教育过程中是不可避免的，但激发学生叛逆心理的惩罚更是不可取的，行之有效且饶有趣味的惩罚，学生更乐意接受，教育也才有了意义。
副班闫老师评价韩旭老师是一位严厉执着、粗中有细、默默有心、惩罚有方、育人为主的优秀班主任。
912班班主任王喜玲老师
《我的“球类天团”》
王老师给我们分享了班级里一群爱打球同学的故事，故事里处处流露着育人智慧和真情实意，故事里的王老师不仅是孩子们的一位班主任更是一位知心朋友，给孩子们争取到更多发挥热爱的机会，是一位真正为孩子们着想的老师。
副班徐艳红老师就王老师分享的“球类天团”故事做了精辟的点评，称赞王老师变堵为疏，像一汪清泉滋润着12班。
卓越班班主任代闪老师
《让教育成为一抹阳光，温暖人心》
代老师分享了和班里一位同学之间的故事，从她的故事中，我们学到了这样的育人策略：“弄懂你再下手”，心服才会深入人心，和谐的关系是解决一切问题的前提，心平气和的沟通往往是最有效的，她真不愧为智慧女神。
副班陈静老师说代老师在卓越班学生心中就是永远的老大，就是无与伦比的的美丽，就是无时无刻的陪伴，就是闪闪发光的女神。
班主任们精彩的分享让在座的每位老师都收获颇丰，真的是经验“心”分享，“慧”做班主任。
其实，班主任工作是非常复杂的，想要孩子有所改变，是需要花费大量的时间精力去引导帮助孩子，班主任也要担任更多的角色，成为温柔的母亲、严厉的父亲、诙谐的艺术家、公正的法官，每个学生的转变，都包含着老师的爱与期待，都凝聚着老师的信任与耐心，这也正是教育这一职业的魅力所在。
在分享中成长，在交流中积淀，本次班主任亮点分享会激励着每一位老师取长补短，择善而从，做工作中的有心人。
转自：“郑中国际学校”微信公众号
如有侵权，请联系本站删除！
