【教师成长：教学调研】聚焦课堂研教学，精准指导明方向

聚焦课堂研教学

精准指导明方向

太湖路小学教学研讨活动

春天之美，

在于勃勃生机和万象更新；

教育之美，

在于教研学思的收获成长。

劳动创造美，劳动最光荣。劳动节假期前一天，郑州航空港区太湖路小学迎来了河南省基础教育课程与教学发展中心的教学调研与视导。

4月28日上午，省基础教育课程与教学发展中心小学幼教部张琳主任、省基础教育课程与教学发展中心教师发展部吴玉华主任、省基础教育课程与教学发展中心小学语文教研员胡爱华老师、郑州市教育局教学研究室语文教研员余昆仑老师一行四人不辞辛苦，莅临太湖路小学进行教学调研。航空港区教研室王鹏主任、小学部刘张利主任、小学语文教研员文源老师等陪同参与此次活动。

郑州航空港区太湖路小学校长张雅莉带领专家视导组参观校园，查看特色作业，并介绍“活美”教育理念下的发展规划、办学特色、文化建设、“活美”特色课程建设以及“双减”实施以来的作业管理等情况。

“固元养性，活美成韵”，学校秉承“让每一粒创想的种子都绽放生命的异彩”的发展理念、以“知行合一”的师生培养理念构建“活美”课程体系。“想象力第一”，童诗课程、航模无人机、科创编程等人工智能课程立足保护儿童好奇心，发展创生力，构建学校特色课程。

在“活美”社团小讲解员的引导下，专家组走访了学校一楼、二楼的“书香”阅读吧、主题实践性作业展厅、红色教育文化长廊、“青云梯”创意田园等场所。

（“青云梯”创意田园）

（“书香”阅读吧）

（查看“活美”主题实践作业）

随后，专家团队及学校全体语文教师在录播教室对两节语文课进行课堂观察，执教老师马会娜带来的是二年级语文课《小马过河》，李国峰老师带来的是四年级小古文《囊萤夜读》。

课堂观察结束，专家组组织观课议课交流活动，针对课堂观察现象进行深入剖析、多维度切片式诊断和策略指导。从理念引导、方法改进到提出殷切期望，寄托着省教研专家拳拳的教育初心传承：希望在位的老师们认真学习《河南省小学语文学科课堂教学基本要求》的文件精神，严格规范自己的教学行为，把语文课程的性质内化于心，全面知晓语文课程内容，明晰课程的学段目标，切切实实弄明白学科到底教什么。要立足实际学情，采用恰当的教学策略，处理好教与学的关系，以培养学生的核心素养为目标，以听、说、读、写为路径，在大量的语言积累和实践中，培养学生的语言文字运用能力，让课堂教学与学生的生活建立更密切的联系，把语文教学的学科目标真正落到实处。

专家的引领是教师快速成长的明灯，经过细致、有针对性的课堂诊断和专业指导，老师们对教学中存在的问题有了更清晰的认识，对如何更好地进行课堂教学有了明确方向。

以评促教，学思践悟，恒者行远，思者常新。太湖路小学全体教师在众专家的精心指导下将不负众望，继续扎实开展课堂教学研究，不断更新教育理念，提升教学质量，助力学校更好更快更稳步地发展。

转自：“郑州航空港区太湖路小学”微信公众号

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