【黎想教研】践行课改理念，促教师专业成长——砂子塘黎郡小学第六届“黎想杯”生命化课堂教学竞赛（数学场）

践行课改理念

促教师专业成长

CAMPUS EDUCATION

为深化课堂教学改革，助推我校生命化课堂向深发展，形成良好的教研氛围，促进教师专业化成长，2023年6月15日下午，砂子塘黎郡小学报告厅内，数学组第六届“黎想杯”生命化课堂教学竞赛正拉开序幕，本次活动邀请了邓宇飞主任、毛佳伊主任、刘利华组长、唐欢组长担任评委，学校骆剑书记和李芳芳校长亲临竞赛现场，全程指导本次竞赛活动。

根据学校要求，本次比赛活动分现场教学及课例解读两部分进行，每位参赛老师都给大家带来了精心准备的课例。

谢春艳老师执教的《摆一摆，想一想》，整个课堂以孩子们的探究为主，聚焦推进核心问题的解决，特别关注了孩子们的经验总结和方法运用，让一年级的孩子们体会到了数学的魅力。

李茜老师执教的《有趣的推理》，通过创设“名侦探柯南完成任务”动画情境，激趣引入课题——有趣的推理，引导学生通过已知条件进行说一说、画一画、连一连的练习，启发性的引领学生进行理论验证，有效的培养学生自主分析和解决问题的能力，让学生明白解决推理问题的步骤和关键所在，并更加深刻牢记解决问题的方法。

丁灵焱老师执教的是《鸡兔同笼》，丁老师首先引出《孙子算经》中记载的鸡兔同笼问题，并依次呈现了让学生经历从猜测到列表法，再到假设法解决问题的探究过程，整个课堂流程从猜想到实验再到探究，学生们积极参与，沉浸在了愉快的数学活动之中。

刘伯恒老师执教的《折线统计图》中，刘老师采用了谈话法、演示法、练习法、小组合作等教学方法，使学生清晰地认识到画图的过程，和课件演示线段的的上升、下降及倾斜角度决定增减幅度的特点，从而突破画图和归纳折线统计图的难点。

赵思宇老师执教的是一堂六年级复习课——《立体图形》，赵思宇老师从学生的实际难点出发，充分让学生说、做、评价,尊重每一位学生的表达，善于等待和倾听学生的意见，不仅有知识的培养，还注重求异思维的培养。

方瑜老师执教的《搭配》中，老师用饱满的热情、生动的语言、形象的活动材料、富有趣味化的活动形式，为学生创设了独立思考、自我体验、自我探索、合作交流的学习情境，使得教学过程始终民主、平等、宽松、愉快。

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课堂上孩子们认真听课，激烈讨论，踊跃举手，展示出自己的学习成果。听课老师们也以不断学习的态度，认真记录着每一位参赛老师的优秀课堂内容。

好的教学设计是好的课堂的开始，正确的教学理念是学生收获的重要因素。课后，每位老师都对自己的现场教学进行了解读，大家紧扣“四有五星”评价标准及“三动·三学·四环”课堂教学模式评价标准在课堂中的落实，对自己的课例进行了反思，发现了亮点与不足。老师们一边解读，一边思索，虽然课例中仍有不足，但这也是往后进步的动力。

这场数学教学竞赛是一场数学知识的盛大宴会，这里有智慧的交流，思维的碰撞，理念的交融，情谊的绵长。相信在今后的数学教学中，老师们将怀揣着梦想继续成长，共赴远方。

转自：“雨花区砂子塘黎郡小学”微信公众号

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