【绣小·教研】“劳”有所得，“动”有所乐——记绣湖小学劳动教研活动

“劳”有所得

“动”有所乐

劳动教研

劳动教育是“五育并举”的重要一环，是培养“德智体美劳”全面发展人才的关键一课。劳动，强调知行合一，是创造物质财富和精神财富的过程。为了优化劳动课程设计，提升劳动教育课堂教学，5月5日下午，我校开展了劳动教研活动 。

《梦想储蓄罐》

第一节是由贾静兰老师执教的二年级《劳动》下册《梦想储蓄罐》一课。课堂上，老师创设情境，以有趣的“谜语”导入，使学生在轻松愉快的氛围中，兴致勃勃地进入主题；在储蓄罐制作环节，老师更是通过图片、视频以及儿童化的讲解，使小朋友明白制作过程，并有序有效地开动起来。过程中贾老师细心指导，耐心解答。小朋友们在轻快严谨的课堂节奏中，大胆设计、细致操作，制作出了各具特色、美观精致的“梦想储蓄罐”。

《巧手小裁缝》

第二节课，何宇清老师引领着五（2）班同学“给校服绣名字”，课始从小马同学找不到校服情景入手，引出本次劳动课实践要点。何老师利用图片、视频、示范，教会学生穿针引线，起针收针，回针缝法等基本劳动技能。并通过小组合作，让学生在互帮互助中循序渐进地学习绣名字的基本步骤。本次劳动课既实用又有趣，在劳动中培养学生的耐心和毅力，让学生在劳动中体验生活的美好！

教研促成长

教育正当时，通过本次教研活动，大家互相学习，取长补短，共同提高，促进每位劳动教师的教学成长。劳动是手段，教育是目的，我们将继续努力，让劳动教育更好地发挥在五育并举中的作用，扎实推进每个学生劳动素养的提升，引导学生在劳动实践中体会习近平总书记提出的“劳动是一切幸福的来源”，“幸福是奋斗出来的”的内涵与意义，从而提高孩子的创造能力。

转自：“义乌市绣湖小学教育集团”微信公众号

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