【PBL工作室】玩转数学——岳麓区实验小学PBL项目式学习案例研讨

PBL项目式学习为每位教师提供了实现当今教育重要目标的方法和工具，它可以帮助学生通过有意义地参与自己的学习来培育21世纪核心素养。为了更好地开展项目式学习活动的研究，6月9日下午，我校开展了数学PBL项目式学习交流研讨活动，长沙市教师发展中心丁丽老师、岳麓区实验小学曹艳副校长、洪焕结主任、王婧主任和全体数学老师参与本次活动。

首先，西校区的姜荡老师做《数学游戏嘉年华》主题汇报，从项目缘起、计划阶段、项目执行、项目管理、收获与反思、项目疑惑等方面进行了详细的介绍。学生在本次项目式学习过程中，呈现出较好的自主能动性，设计出了很多优秀的数学游戏，动手能力和沟通能力得到了提升。老师经历了完整的项目设计、项目管理、项目总结的全过程，对于项目式学习有了更多的经验。对于学校而言，也有了更多的文明课间引导素材和ling作业日的作业素材。

第二位是东校区唐姗姗老师汇报的“低碳生日会”之礼物包装盒设计，从项目基本信息、项目背景、项目驱动问题、项目目标、项目过程、项目评价、项目复盘等方面进行了详细的介绍。并且对项目过程进行了重点阐述，第一阶段：绘制包装盒平面设计图。第二阶段：制作包装盒成品。第三阶段：包装盒的展示与推广。

同学们设计的各种不同的数学游戏，吸引了老师们的目光。

最后，丁丽老师对两位老师的汇报进行了点评，给出了很多宝贵的建议，高度肯定了老师的从现实问题出发的项目式学习。

本次项目式研讨活动，老师们也收获很多，期待老师们能够学以致用，真正将项目式学习带入到平常的学习与课堂中。

转自：“岳麓区实验小学”微信公众号

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