湖里心育｜善关怀内心，为成长赋能

善关怀内心 为成长赋能

小学心理健康教育课单元整体教学初小衔接研讨课

苏巧妙名师工作室成长共同体督导工作坊活动

为了更好地落实心理健康教育各项工作，推进省心理健康教育基地校建设，市级心理特色校、达标校建设，充分发挥苏巧妙小学心理名师工作室的骨干辐射作用，2023年6月2日，湖里区小学心理教师们齐聚厦门市禾山中学小学部，举行“小学心理健康教育课单元整体教学初小衔接研讨课暨苏巧妙名师工作室成长共同体督导工作坊活动”。

从小学到初中不仅是年级的跨越，更是人生迈入了一个新的阶段。面对即将到来的转变，六年级的同学们心情如何？有何困惑？且看心理老师们如何帮助六年级同学做好心理准备，从容踏上新的人生里程。

成长的足迹

禾山中学小学部的何文莉老师带领六年级的学生搭乘“时光机”，回眸《成长的足迹》。运用格式塔的“空椅子”技术，同学们对过去进行回顾、反思，加深对成长变化的体验，帮助自己建立更明晰的自我意识，获取成长的力量。

我的初中畅想

“面对马上面临小学毕业，将要迎来初中生活，你的心情是怎样的呢？”“你畅想的初中生活是怎样的？” 湖里区教师进修学校附属小学的简丹丹老师把OH卡牌游戏带进了课堂。借助OH卡牌，同学们深度探索对即将到来的中学生活的向往和担忧，通过对卡牌的冥想和排阵，挖掘现有优势与资源，排解对中学生活的忧虑、困扰，激发对美好未来的思考。

心理老师的自我照顾

身体打击乐、抛接响指、流动雕塑馆……这是艺术社团的活动吗？这是禾山中学傅绿茵老师带来的心理工作坊《心理老师的自我照顾》。傅老师结合戏剧艺术的表达，在光与影、虚与实之间感受自我、释放自我并关爱自我。同时也给了参与活动的老师启发——在生活中善用 “自我关怀”的阴阳之道。老师，特别是心理老师只有先照顾好自己，才能做幸福的点灯人。

/ 定格 /

本次教研活动为心理老师们提供了学习和成长的平台，大家在心理课和心理活动中也有了更多的思考和启发。教研，是一场诗意的修行。修行之路无止境，善思善省，同研共享方能众行致远。

转自：“湖里区小学心理教研”微信公众号

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