【小学教研•青蓝工程】习作教学出新裁 细研细学促成长丨河东区小学语文三、四年级“青蓝工程”教师参与线上教研活动

绿荫浓浓，浅夏悠悠。2023年5月26日，河东区小学语文三四年级“青蓝工程”成员怀揣着对习作教学研究的殷殷期待，在河东区教师发展中心黄艳老师的组织下，以线上形式参与了滨海新区中新生态城小学学段语文学科“精品教研”展示活动。本次教研的活动主题为：核心素养导向下的习作进阶路径搭建——在习作教学中构建“三段七步”教学模式的探究。

活动中，成员们先是聆听了天津外国语大学附属滨海外国语学校于校长题为《核心素养导向下的习作进阶路径搭建——在习作教学中构建“三段七步”教学模式的探究》的研究报告及三年级上册第一单元习作《猜猜他是谁》说课展示。随后，观摩了三年级下册第六单元习作课《身边那些有特点的人》和四年级上册第二单元习作课《小小“动物园”》的课堂教学展示。最后，主题为《做习作教学的抓手，让提升真实可见——基于“三段七步”习作模式的研讨》的沙龙研讨也给老师们留下了深刻印象。

“三段七步”模式中的“三段”即“感知-构思-创造”，“七步”即“入、定、建、构、选、写、评、修”。老师们在任务式教学的推动下，为学生搭建了目标支架、内容支架、方法支架和评改支架，学生们真正成为课堂的主人，老师由过去高高在上的讲解者，变为一个忠实的倾听者，疑难问题的精讲点拨者。在课堂上，同学们的参与度也更高，在合作学习中质疑、探究、收获。

仰之弥高，钻之弥坚。本次教研，为青蓝工程的成员们在习作教学研究中打开了新思路。老师们纷纷表示，今后也要在习作课堂上遵循新课标理念，尝试运用此种模式，进一步探索语文教与学方式的变革。

转自：“小学教研在线”微信公众号

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