开题论证明思路， 深耕细研启新程——松江区初中数学骨干教师学科专业发展共同体区级重点课题开题论证

开题论证明思路

深耕细研启新程

——松江区初中数学骨干教师学科专业发展共同体

区级重点课题开题论证

2023年6月7日下午，松江区初中数学骨干教师学科专业发展共同体全体成员齐聚松江六中，举行了区级重点课题《指向关键能力的数学活动设计与实施研究》的开题论证会。本次活动由研训员邹莉莉老师主持，特邀虹口区教育学院副院长、特级教师、正高级教师胡军老师和嘉定区初中数学教研员、特级教师、正高级教师孙琪斌老师莅临指导。

课题开题报告

PART1

课题主持人潘勇老师作开题报告，潘老师详细阐述了选题依据、国内外相关研究现状、本课题研究的价值、研究内容、总体框架、研究思路和方法等。本课题将通过文献研究法、调查研究法以及行动研究法构建数学活动设计方案，形成数学活动设计与实施评价框架，并通过共同体团队的实践与探索，形成数学活动教学案例及一般策略。

专家评议指导

PART2

两位专家充分肯定了本课题选题的研究价值，就课题的研究目标、课题重点等方面提出了更完善的修改建议。孙琪斌老师提出对于课题标题中的两个关键词“关键能力”、“数学活动”的内涵界定可以通过调查进行进一步的研究。

胡军老师从5个方面充分肯定了本课题研究的理论基础、强大团队支撑及重要的现实意义，同时提出本课题对提高松江初中数学教学质量，对贯彻双新，落实双减都是强有力的回应。后期可以进一步完善研究价值，细化研究内容，在关键能力和数学活动设计与实施的关系上进一步探究；课题研究对象为七八年级学生，对关键能力的界定应更关注七八年级的学生思维特点等等。

互动交流研讨

PART3

共同体各团成员进行了互动研讨，各团团长对本课题发表了自己的想法，提出了自己的困惑。汪晓慧老师提出该怎样评价数学活动设计的有效性，“提出问题”的能力是否属于关键能力；邹莉莉老师与专家深度交流了数学活动设计与活动教学实施的内涵；周正云老师与专家探讨了后续课题实施的流程；征丽老师提出自己的思考，不同课型可以怎么设计，通过一节课是否能说明学生能力的提升；彭小珍老师对数学活动的本体、数学活动的取材、数学活动的组织等方面提出了自己的困惑。两位专家现场进行指导，给老师们一一答疑解惑，给出了非常专业、诚恳的意见和建议，让我们更加明晰研究思路，更加清楚研究方法。

本次开题活动，厘清了研究思路，明确了下阶段的研究方向，为课题的顺利开展奠定了良好的基础。今天是个新起点，我们踏上课题研究的新征程；今天是个新开始，我们即将进行为期一年的新探索。在专家的指导下，课题组成员的共同努力下，在共同体全体老师的积极实践下，我们聚力前行，深耕细作，课题研究一定能顺利开展，推深做实，取得丰硕的成果。

转自：“松江初中数学教研”微信公众号

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