基于真题研究的语篇逻辑分析--2023年中招备考特辑三

英语是注重逻辑结构的语言，意义相关的句子通过一定的粘合手段构成语义整体，而逻辑便是连接句内、句间语义关系的纽带，如果说中考真题的一个英语语篇是有血有肉的躯体，那么逻辑就是连接骨架的关节与经络。  

随着这两年中考英语出题的难度适度，越来越多的学生发现，真题语篇中基本少有生词或偏难怪词，大量失分处往往是由学生脑海中错乱的语篇逻辑造成，那么，如何帮助学生增强逻辑思维，以助他们在语篇分析与真题解读时，能在基本无生词的字里行间，看透语篇中句子的排兵布阵并推理出作者表达相关信息呢？本文研读近三年河南省普通高中招生考试英语真题，分析试卷上的所有语篇，归纳常见的逻辑关系并生成提升学生阅读技能的方法。

在河南省普通高中招生考试英语试卷上，语篇涉及到的文体有应用文、记叙文和说明文，其中最能体现句间逻辑关系的当属说明文体，涉及到的语篇是阅读理解C篇、D篇和语篇填空第一节，其中，阅读理解D篇是说明文的典型--概念介绍类说明文，加上其还原句子的题型，使得该语篇的全部设题均考查语篇逻辑，致使出题人的选篇要求必然是其行文逻辑清晰且具有代表性，故此，将该篇作为真题语篇中的代表，分析中招考试英语说明文中的常见逻辑关系。D篇近三年的话题分别是：诗歌的创作步骤、思维导图的制作步骤、母亲教会我的人生道理，语篇结构通常是总分结构或总分总结构，首段点名主题，中间段分条列举，各段内说明所列举内容。下图是我从段间逻辑和句间逻辑对近三年阅读理解D篇进行的分析：

从上图中可以看出，中招说明文中常见的句间逻辑关系包括同层逻辑关系，如并列、递进、转折等，和异层逻辑关系，如因果、总结与列举等，而这些逻辑在文章有也常见的标志词和位置，总结如下图：

在日常的阅读教学中，教师可以利用可视化工具、问题链、阅读圈等方式提升学生的逻辑思维，而在这最后的关键几天里，我们应如何利用历年真题中的说明文，更有针对性地提升学生的语篇逻辑分析能力呢？下面两点，供各位参考。

第一，借用试卷中的说明文语篇，将其改编为与阅读理解D篇题型一致的句子还原题。在河南省普通高中招生考试英语试卷上的所有说明文语篇中，与D篇的文体类型最为相似的当属语篇填空第一节，所以，教师可以在观察D篇出题设空的方向之后，对语篇填空第一节进行题目新编，变为句子还原题型。

第二，借用真题卷上的任一说明文语篇，将其设题方向定为考查语篇逻辑推演能力的选择问答。在观察了历年试卷上考查语篇逻辑的选择问答题后，教师可以根据其出题方向，利用阅读理解C篇、D篇或语篇填空第一节的语篇自主出题，出题方向为5道逻辑分析类的选择问答题。

现将2022年河南省普通高中招生考试英语试卷上的部分说明文语篇进行题目新编，如图：

语篇填空第一节   

句子还原

阅读理解D篇

选择问答

通过出题，教师对真题语篇的逻辑关系更加了然于心，可在试卷讲评时恰如其分地加入逻辑分析维度，学生通过做题，更加多角度深入地分析了语篇中句内、句间、段间的逻辑关系，对该语篇有了更深刻的认识，且有助于形成长时记忆。

语言之美，让人表达出心愿、寄情于山水、交流社科万象、传递前沿信息，让孩子们体会到语言之美，在他们的脑海中武装强大的逻辑意识，助力其跨越人生的高点，翱翔于未来。

转自：“魏玮初中英语名师工作室”微信公众号

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