以下文章来源于冠霖书院 ，作者少芠
大家好，我是少芠。今天想跟大家分享关于英文文献阅读的一些“深度思考”。
那天，群里有个学友问了一个问题，一直以来都说要看好期刊好文章，但是如何判断一篇论文是否值的认真细读呢？
我很迅速地给出了答案：1、顶刊，2、主题或者方法自己用的到，3、近三年发表，4、经典，5、引用率…
我忽然在想，如果我们对待一个研究问题，都能像苏格（群里另一位同学）这样，码很多的字，可能真的会进步的更快。
很多习惯具有一致性。面对问题，我自己是直接给出直觉上的答案，而没有去思考，我给出的答案，或者说想法，对于提出问题的小伙伴，是不是有用，或者说，我的表达是不是准确地表达了我想表达的意思，而她是不是准确地理解了我想表达的意思。这些，我似乎都没有苏格这般有耐心的去剖析、解释。细思极恐，在这个轻松的群里，我对于码字这件事都偷懒，那么该有多大的热情去写学术论文？我们常常说反思，这个反思，是真的去思考了根源吗？
坦白说，我觉得自己没有。我常常反思，常常因为一些心灵鸡汤、励志故事而突感全身充满力量，但是这个体验稍纵即逝。我内心深处有着崇拜学者想当学者的渴望，我知道我是羡慕他们思想深邃、文思泉涌、出口成章。我渴望成为那样的人，我也以为自己在努力成为那样的人。
但是，我却常常感觉没有进步，感觉自己还是停留在非常low的阶段。原因有三。
01
没有深度思考、反馈、输出
没有对于现实中的现象动脑筋去想，而总是急于快速地解决问题。往往在这个过程中，忽视了这些问题的本质。就比如群里小伙伴的问题，她们提出来，肯定是自己遇到了困难，或者说，她们经过思考后还是没有得到满意的答案。
那么，我为什么没有认真去思考？暂时不谈帮助她们思考，站在她们的角度思考？还是我自己也有类似的问题，只是自我忽略了而不自知？我应该去思考，然后写出很系统的分析。
我为什么没有这样做？是我不自信，怕我给出的答案不够标准，不能得到大家的认可？还是我没有耐心，没有认真地去思考？
02
看得少、没思考、懒输出
我想，是我浮躁的状态作祟。从什么时候起，我变得如此浮躁，我看似制定了非常华丽的目标，和看似“有条不紊”的计划。然而，我自己知道，那种思考的“心流”已经好久没有体验过了。没有写博客、没有写有深度的思考笔记，没有写群里的打卡，甚至和朋友聊天，都是懒散的表情扔过去。总结来说，看得少、没思考、懒输出。三大症状充斥着每天的学术生活，终究是不配当个学者~
事实上，我相信大多数技能都是可以训练的，比如“看得远”，比如“读书看书”，比如“深度思考”，比如“码字”。
其实人需要交流和碰撞，这个过程会激发自己去思考，别人说的始终是别人的，自己去思考了的才是自己的。我常常看苏格的文字，非常的流畅，我相信除了天分，很多也是日积月累的，她的朋友圈每天都有读书的笔记和思考的笔记，几乎没有断过。这样的长期积累，难能可贵。其实在我看来，学历能代表什么，一个人真正的学习能力才是最重要的。
而这个学习能力，不只是“术”的层面的学习方法，还有那种对于学习的感知。我认为是一个学者的基本修养！
03
陷入思维“怪圈”
我们常常陷入身份的桎梏，我是学生，我是宝妈，我已经不再年轻，这些束缚一方面是给自己一个identity，另一方面，其实也是一种心理推脱。似乎有个声音在说，看，我不行，我已经失去了“行”的基本条件。
这个时候的觉醒是多么难的一件事情。好在，其实我们的内心总有一些“行”的种子，有一天这个种子被浇了水，被施了肥，被太阳光一照，竟然破土而出了。这个破土，在地面看上，兼职可以用“光芒万丈”形容，可谓高光时刻。殊不知，这中间的血泪挣扎是有多艰难，那是要打破自己一直以来的思维惯性，冲突层层内外部的压力。想想，有时候，我们不是对抗外在的压力太难，就连冲破自己，都已经精疲力尽。意识和潜意识的博弈，思维和反思维的较劲，顺从和批判的对抗，观念和偏见的此消彼长，每一点成长，都是触目惊心！
然，我想，种子既然有，那就意味着，我们还是可以成为谁、谁、以及谁，种子没发芽，谁知道，以后是参天大树，还是娇艳玫瑰花，我们能做的，是不是就是拼命破土，拼命生长，有雨水，就贪婪吮吸，有阳光，就享受沐浴。
现实中各种鸡汤和观点充斥，人很难取舍，尤其是主见性不强的人，或者那种天生杠精。人的核心竞争力，还是在于，根据当下的感知给出最理性的判断，给自己一个高维的指引，而不是自我安慰。很多时候的安慰等同于自我催眠，好像很难真正让人走出当下的困境。我们需要的，是灯塔，是看见，是洞见，是远见。而这些，跟知识边界有关，跟人生经历有关。
然后，换个思路，换个认知，再想想办法~
换个身份、换个视野尺度……这个“换”是方向，但是如何“换”？怎么样让自己具备“换”的能力？很多人压根不知道如何去“换”。让自己具备“换”的能力，这个是当下需要培养和训练的，扩展自己的知识边界，除了深度思考，结交高人，交流碰撞，你还有其他的路径吗？
人的思想最终还是需要落地，所以当下，还是应该扎实到学习的深度思考中去，回归到本文开篇提到的问题，关于英文文献阅读，你有哪些思考？
转自：“学术训练营”微信公众号
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