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| 1.为台湾此领域研究重镇,科技政策重要研究智库,专精於创新与创业,扮演产官学重要桥梁。师生比为台湾科管系所最佳,教学研究资源丰富。 2.藉由与业界合作、知识库建立、网站资讯交流、研讨会举办及论文研究等方式进行多元交流。 3.积极迈向国际化:于美、欧、大陆地区寻求知名大学建立策略性合作夥伴关系。 4.以更宽广的格局进行学术研究,考量企业面观点纳入政府角色,以知识性、前瞻性及全球化为本所定位。 |
| 1.为台湾第一个专研服务科学的研究所。强调科技与人文结合,以期在服务内容发展或提供的过程中提高满意度,达到服务创新带来的价值。 2.服务科学为跨领域的学习环境,以服务科学为核心,连结服务创新与设计、服务行销与管理、资讯系统、商业分析四大模组,植基於深厚的人文素养,培育服务创新与创业能力的菁英领袖。 3.强调产学合作与产业实习,使学生具备服务科学的理论与实务,同时具有进入服务为主产业的先备知识。 |
| 1.两年期全职的 MBA 硕士班,课程及师资由「科技管理学院」各系所提供;招生对象为来自全球各地、不限商管背景之大学毕业生(具 2 年以上实务经验者佳)。 2.教育目标在於培养学生成为具备国际观并重视企业伦理的企业中阶经理人才;配合国内商管专业教育之需求,强化国际认可的专业知识并以「科技管理」为重点特色。 3.全英语授课,课程规划除了培养学生具备核心的管理知识,亦提供多元的选修课程以培养学生在个别领域的专长。 |
| 1.本系研究领域包括银行风险管理、财务计量经济、衍生性金融商品定价、财务工程、不动产财务管理、保险学、投资学、国际金融、宏观经济、数据金融与金融科技。 2.本系强调数理能力的培养,课程涵盖经济、数学、统计、资讯四大领域,以期培养出具有紮实数理分析基础,了解金融市场需求的高阶人才。 3.本系师资优异,理论实务并重、多门选修课是由金融实务界领袖所开设,极受学生欢迎,在课程设计上较其他类似系所更具前瞻性 |
| 教育目标培养学生具经济动向与问题之敏锐分析及领导能力:1.本系师资坚强教学经验丰富,皆拥有欧美一流大学博士学位。2.本系师资研究领域广阔,包含多项经济学前瞻议题的研究,研究成果常见於国际知名学术期刊,在理论与实证都有杰出的贡献。 3.本系与国际学术社群交流频繁,研究生有许多机会与国外学者进行学习交流。4.本系提供多元化专业课程,造就学生坚实完整的经济思考、分析能力。5.历届毕业生於学界及业界皆有优异之发展。 |
| 1.本所拥有丰富的五大研究领域:生医科技法学、资讯通讯法学、智慧财产权法学、环境能源法学、比较国际法学领域。 2.本所位处科学园区、工研院所在地,具备地缘优势。并以理论与实务并重之教育训练,培育兼具科学与法学研究能力之跨领域专业,能以高度国际化及融合传统与非传统的法律训练,造就下一世代的人才。 |
| 1.本系培育宗旨为培养幼教研究与实务领导人才。2.课程目标包括:培养幼儿教育研究知能、提升幼教相关理论融入实务之能力,以及培养幼教议题关注与思辩之能力。3.本系共有 12 名专任教师,皆具博士学位,专长领域涵盖完整。本系硕士班分为课程教 学组、发展科学组与行政领导组,分别设计各种专业课程、海外交流课程及研究方法等课程,协助学生完成论文。4.本系师生互动良好,依据学生之需求拟定论文计画。 |
| 本系为国内顶尖大学中唯一设运动科学系之学校,由专任教师与合聘师资携手合作,以sports+X 的概念,共同建构符合世界学术潮流的课程,课程规划概念将运动相关课程为学习基础,加上 AI 人工智慧、人因工程、神经科学、材料研发、数位学习及运动管理科学等,以提升竞技运动表现、人体健康促进、运动产业发展,也协助产业研发运动相关产品、辅具 舆训练器材等,引领台湾运动科学相关产业之发展。 |
| 本系所旨於培养学校、社区与业界之心理研究与谘商辅导、工商组织等跨领域专业实务人才;强调科研与实务创新并重,着重学生个人整合、在地实践与文化反思。专业训练与科研主题包括 1.谘商心理:个别与团体谘商、游戏治疗、正向心理、表达性治 疗、多元文化谘商等。2.基础心理:认知心理、测验统计、教育与发展心理、社会与文化心理等。3.工商心理:人事与组织心理、消费与品牌管理、员工协助与职场健康等。 |
| 本系以环境和文化资源为发展重点,契合永续发展之环境资源,加强环境教育在地方社群的实践;活化历久弥新之文化资源,整合人文社会学科相关领域的原理与方法,探索环境与文化相关资源的研究议题,应用於区域及在地的社区研究。发展领域乃奠基於环境为文化的载体,文化为环境的内容此概念之上,以「环境经营管理」与「区域文化发展」两大专业发展领域,发展观光游憩、社区营造、环境教育及文化资产等相关资源的整合与应用。 |
| 1.以精致师资培育计画为目标,提高有心於英语教学志业之各界人士的就业竞争力,提供全方位英语人才的进修管道。2.本所课程设计理念与特色为深化英语教学理论与实务之探讨、培养多元观点及研究能力。3.本所毕业後学生可选择进入职场工作或继续升学,在就业方面,可进入教育及研究单位或私人企业任职;在升学方面,可选择出国留学或国内继续深造。 |
| 本所旨在培育理论与实务并重之数理教育教学及学术研究人才,促进数理教育学术发展,同时提升中小学教学创新,推动产学建教合作,创造企业实习经验。发展方向如下:1.发展数理教学实务课程,提升中小学数理教师教学效能。2.钻研数理教育相关理 论、议题,提升学术研究能力。3.推动与国外知名学者或大学交流,提升学生国际观与数理教学专业能力。招生对象包括中小学老师、一般大学毕业有志从事数理教育及相关产业工作者。 |
| 学科所以学习科擧理论为基础,运用科技工具舆科学方法,从创新跨领域观点聱合学习科技、虚拟与扩增实境、科学教育与动画、数位人文与新素养、巨量资料与数据分析、教学策略与课程设计、悦趣学习与媒体设计、语言学习与认知心理、社群学习与人机互动介面、数理教育等领域,并透过学习来横向联系「科学」、「科技」、「工程」、「艺术」与「数学」(STEAM),培育跨域与深度的学习精神及研究思维。 |
| 1.培养教学、教育研究、学习科技及文教事业人才为目标。 2.积极发展学生数位学习之专业知能,融入课程与教学及文教行政等课程,以培养各类教育专业人员。 |
| 1.培养教学、教育研究、学习科技及文教事业人才为目标。 2.积极发展学生数位学习之专业知能,融入课程与教学及文教行政等课程,以培养各类教育专业人员。 |
| 1.培育具有特殊教育科际整合能力之专业人士。 2.系上 12 位专任教师均具美国、欧洲及国内博士学位,专业涵盖特殊教育、职能治疗(康复治疗)、心理学、生命科学等领域。 3.开设学习与认知异常、沟通障碍、学前特教、自闭症与情绪障碍、多重障碍、资赋优异及肢体障碍相关的基础课程、专门课程和论文,给予学生整合性的特殊教育专业训练。 4.积极推动系所师生参与国际交流,拓展新视野。 |
| 本所成立於 1997 年,为第一个致力於台湾语言与语言教学之研究所。师资与课程规划涵盖台湾语言(涵盖闽、客、原住民语及华语)、语言研究和语言教学等层面,强调研究与教学兼具的实务取向,目的是培养台湾语言研究与教学等相关领域的专业人才。所提供之课程以语言研究为本,语言教学为用,透过语言分析能力的养成、台湾语言知能以及语言教学研究知能的提升,使学生具备语言教学所需之学科知识以及学科教学知识。 |
| 跨院国际硕士学位学程共分两组,「华语文教学」组以培养专业华语教学人才为宗旨,结合跨学院师资资源,以中文授课为主,本地生与境外生兼收。「印度研究」组强调多元面相议题探讨,并结合当今国际情势与政府政策规划,希望培养具备专业分析能力和国际视野的「印度研究」人 才。 |
| 本所师资专业横跨欧陆哲学、分析哲学、古希腊哲学及东亚哲学(尤以日本与中国哲学),在台湾现有的哲学系所中是少数兼顾诸哲学传统的研究与教学之专业哲学研究所。目前在教学与研究方面,本所教师除了在各自所受的哲学传统之内之特定的哲学领域之内进行研究与教学之外,也朝 着以下三大方向逐步发展:「欧陆 与英美的跨传统对话」、「哲学与 其他学科的跨学科对话」、及「西 方与东方哲学的跨文化对话」三大「跨领域」方向迈进。 |
| 1.本所为了因应世界语系研究之局势,将华文研究提升到「华语语系」(Sinophone)的层次,提出「华文文学」的架构,旨在培养华文文学、华语语系、文化传播、东亚汉藉、华文创作、华语教学和海外华文教育等具有深度人文关怀,兼纳地方意识与寰宇视野的研究人才。 2.就读本所之後的就业进路如:海内外进修深造研究、中小学语文或文史教师、海内外华语文教师、出版编辑、文艺创作、广告文案、传播媒体、文化创意产业等。 |
| 1.本所强调教学与田野研究密切结合,以实际民族志调查做为写作的重心,培养学生较宽广的人类学视野。 2.教学重点强调理论与区域研究,并包括以下领域:族群关系、宗教、仪式与文化展演、医疗人类学、物质文化、全球化与地方化、消费文化、环境人类学、历史人类学、考古学与文化资产管理等课程。 3.本所师资及教学研究领域以中国研究、汉人社会、南岛民族研究、东南亚社会与文化研究,及考古学研究为主。 |
| 1.师资阵容坚强:本所专兼任教师均学有专精,热心教学并致力於研究,在相关领域表现杰出。 2.横跨两岸的社会学研究:本所教学与研究紧扣台湾社会的脉动,并且是国内当代中国研究的领导机构,提供一个独特、具国际视野的比较利基。 3.追求创新与在地实践:本所多年来一直走在学术的前沿,带动国内「性别研究」、「台湾研究」、「文化研究」、「科技与社会」与「当代中国研究」等新兴领域的发展。 |