小科这期要让各位转换一下思考的视角，如果你成为了一名博导（将来很有可能哦），将如何与自己的学生进行相处？并且如何培养他们的学术能力？
其实，能换个角度去思考，这件事本身也映射出了各位心目中一位理想的博导应该是什么样的……
1
哀声四起
这就不得不来聊一聊当下的师生关系中存在的各种问题了，先来看看学生们口中的抱怨吧！
01
打工机器
本以为“科研”开启了一扇大门，殊不知只是导师给你打开了工作室的门，还强迫你不能离开。每天三点一线的打卡，做不完的课题、写不完的论文……
每周一次的组会，明明没时间看书，还要汇报读书进度和体会。
这还不算完，刚准备做点自己的事，电话来了，让你去填个表、跑个腿。
科研的事告一段落，导师上课的PPT又要有人来做，同理，即将到来的会议发言稿、记者采访稿……
大概机器也没有那么多的活计！
02
“二把手？二当家？”
哎哟，读博了，表面上光鲜的不行，成为了博导的左右手。
实际上就是同师门硕士生们的第一后勤：制定研究计划，辅导开题、论文，掌管“三助”津贴，财务报销……任何一环节出了问题，锅都是你的。
03
私人保姆
家里没水/电/燃气费了，去xxx帮我交一下
你师母和我今天都有点事，等下小孩放学你去帮我接一下
车子该保养了、没油了，你去4S店帮我打理一下
老家亲戚要盖个房子，你去现场帮我看看是什么情况
……
04
导师是不是快把我忘了
回想一下，上次跟导师见面，似乎已经是刚入学师生见面会的时候了。
想请教导师关于的学术困惑，但他总是在外出差，或是在与甲方开会、应酬。
连各种需要签字的地方，也早早把电子签名发给我了让我统一“安排”。
老师，见您一面有这么难吗？您是不是快忘了还有我这个学生？
05
劳而不获
已经不记得这是给您写的第几篇论文了，“一作”对我来说真的很重要，您已经是“杰青、优青、青千、长江”、甚至院士了，可以分一杯羹给我吗？
很久之前替您去出差的差旅发票已经积压好久了，您何时给报销一下？
毫不夸张的说，我的日常生活快揭不开锅了，为您打工这么久，功劳、苦劳，至少得有一个吧……
2
If I Were You
既然我们对当下的师生关系抱有太多意见，那么，当角色互换，如果我成为了博导呢？
01
相处模式
作为曾经饱受过折磨的过来人，首先我肯定要从根本上改变固有的师生关系。
我是你的导师，更是你科研道路上的伙伴，我们的关系永远是建立在平等的基础上。
我不会把一些无关科研的琐碎统统交由你处理，你自当以学业和自己的研究论文为重。
除了对你的科研工作、学术道德有严格的要求，其余的事务，一切都能商量着来。
02
培养计划
课业安排
从你刚进校门的这一天起，我就会对你负责，研究计划、选题方向的制定，我必定亲力亲为。
我会在短期（1-2周）、中期（1-2月）、长期（1-2年），分别对你有一些“过来人”的建议和规划，但你无需每周都任务性的向我汇报。
读书会，师门会不定期的举办，但一定都是在大家完成自己手头上要紧工作的前提下自愿参加。
我会适当放手让你去申请课题项目，关于论文署名，只要你有诉求，就告知我，我会按劳分配，尽可能做到公平公正，不让你们的辛苦“付诸东流”。
毕业论文
博一的新生，我不会随意占用你们的时间，也请你们认真完成所有的课程任务，不要挂科。
通过跟你的交流，会尽早让你确定选题的方向，督促你开始展开文献综述的研究，争取在你开题前将前期的文献综述汇以小论文（1-2篇），投稿并发表（能加强在开题中你对问题论证的可靠性）。
博二需要开题，我会保障跟你有充分的前期交流，辅助你顺利完成开题。
作为博士生的你，可能有了自己的小家庭需要兼顾、或者是为了事业而疲于奔波，我会给予你充分的时间去安排自己的各项事宜。
但是，请接受我的“监督”和“敲打”，至少每两个月，需要向我汇报一下论文的进度和遇到的问题。
在你博士学制结束前的一年，我会随时掌握你的研究进展和论文写作，每月一汇报，争取尽早送你毕业；当然，如果你分身乏术，我也会适当放宽你的研究规划，只要保障最终的论文进度。
关于时间的具体安排：
第一阶段（半年至一年）每天至少两个小时，用以搜索文献、阅读，每天至少半个小时记录思考的结果；每周保证至少整个半天（4小时）用以整理一周的研究内容。每半年写一篇期刊论文。
第二阶段（一年）论文写作，需要每天保证4—6小时。
第三阶段（3—6个月）冲刺阶段，完善手稿、整理
、表格、文献引用等。
科研论文
科研论文，是你博士毕业论文的缩影，我同样会加强你的科研论文高质量产出。
作为你的导师，有必要对你进行科研论文撰写和发表的系统辅导。你需要做到：
了解本专业领域相关期刊的基本情况；
选择合适的期刊；
在开始你的写作之前需要留意的几个问题；
要进一步了解期刊论文的常见类型；
你也要明白一篇好文章的必备条件（比如：清晰的观点、有用的信息、有价值的结论、所展示的材料应该有较好的框架）；
你需要清楚的知道研究论文的一般格式（引言+综述+主要研究内容+研究成果及结论概述+结语）；
具体到重要的摘要的撰写(B O M R C 格式，背景（B）——研究意义；研究目标(O)——研究价值；研究方法(M)；研究成果、研究发现(R)；研究结论(C))。
应对研究过程中的瓶颈
在你开展研究工作的过程中，也一定会遇到各种难题，因此，以下的方法也是我要教给你的。
你首先要知道做研究的一些必备条件，明白研究过程的特点。
研究需要有扎实和广泛的知识积累；
研究需要有对新生事物的敏感性和好奇心；
研究需要敏锐的洞察力；
研究需要有创新精神和创造力；
研究需要通过有效的方法；
研究过程具有不确定性、会出现不可预见的状况和问题。
请你牢记“一个关于成功的公式”。
（眼界高+要求高+肯用功+能坚持）×能力÷功利心=水平
要注意的是：这个公式里面的每一项对提高水平、创造高品质都必不可少。个人能力会使水平成倍数增长，但缺乏括号里的项也没有用，而“功利心”会使结果大打折扣。
其中，“能坚持”就是在面对遇到瓶颈或挫折时最需要的，成功者必备的素质，当然作为一个专业人士还需要有方法。
一般对于成功的评判只看结果，不看过程。但在获得成功的过程中，总会有挫折和瓶颈，只有“熬”过了瓶颈才能成功。
还需要掌握做研究的认知心理模式。
任何人做任何事都涉及认知心理模式。
一旦新的信息反馈阻止了原先的认知模式。就会导致被称为认知失调的额外压力。
如果A是问题。B是答案，那么研究是一条直接途径。如果路径上的某一点行不通，会使得研究者变得很沮丧，它会被视为完全错误，并导致巨大的压力。
当研究进入瓶颈（云团）时不要轻易否定自己，要问自己“怎么去解决……”，这是激发创造力的源泉。
各位在面对瓶颈时的应对方法。
分解动作法（将困难的事情分解为自己能做到的各种步骤或多个更小的目标，并且忠实地执行每一步）；
转移视线法（寻找新的思路和方向需要尝试不同的视角，暂时“忘却”原来的想法）；
穷尽法（把自己能想得到的最怪的、最不可思议的或认为最不可能的想法写出一个List列表，越多越好，尽可能“穷尽”，自己想不出来，找别人聊，甚至是外行都可以）。
关于你的学术研究中的创新思维。
创新思维不能简化为一系列连续步骤，它的任务是将已经存在的想法或元素结合起来，它需要适应最广泛的资源，并且把看似相距遥远的想法建立起关联性。
使用类比或联想的方法可获得意想不到的创新，在自己的研究领域之外查看可用的技术，能够帮助你找到创新的线索。
“创造性的本质是将熟悉的事物变陌生”——Anonz
发现的真正含义不在于看见新的东西，而非拥有新的“眼睛”。
希望你克服拖延症。
不同人的拖延症，原因各不相同，他们存在着三个共同特征：不行动、焦虑、负罪感。
克服拖延症的一些方法：
把具有创造性的任务分解成若干机械性的工作、或容易操作且路径明确的工作（比如做设计，因为没有很好的想法，就会一直拖着、等待灵感的降临 ）——可以做一些与任务有关的分析，抄绘一些认为比较好的设计方案、做模型等。
对于论文可以分解为一些如查找文献、分析文献、摘抄句子等，用笔写比较有帮助，可以屏蔽其他的媒介而促使自己注意力集中。
利用外在压力的促进作用，比如找人（导师或同学同事家人都可以）谈论文想法，最好强迫自己做一下笔记；
组织一次专题讨论会（邀请博士生、青年教师等进行研讨、头脑风暴）就某一主题讨论的工作餐等。
你还要明确论文写作、科研安排的时间管理。
处理好整块时间和碎片时间应该做的工作。
对于研究工作，碎片时间可以记录想到的关键词、记录思考的一些火花，搜索一些文献等。整块时间最好用来进行工作量较大、较有挑战的工作。
一般经验：论文初期构思、找资料尽量利用碎片时，写作时保证有每天2小时以上的整块时间，论文最后冲刺阶段，需要集中至少2天时间。
学术人脉的积累
在对你的课业、毕业论文、期刊论文的一些叮嘱之外，作为你的导师，还希望你能从现在开始，逐渐累积自己的学术人脉，无论对你个人，还是你今后研究的学术话语权，都是有利无弊。
积极参加学术会议，结识专业领域的学术带头人，与他们建立学术和社交上的联系；
积极投稿的同时，与杂志社的编辑们保持学术上的联系，长此以往可以增进互信，使今后的论文发表工作变得高效；
当你的科研工作取得关键性进展的时候，要自己制造机会，尝试着举办小型的学术研讨会，通过成果的分享和交流，也许会让接下来充满困难的研究顿时柳暗花明。
03
个人健康
最后，也是上述一切一切工作顺利开展的基石，便是你的身心健康。
其实就算是久久没有新的研究成果诞生，作为你的导师，更不愿意让你的身体垮掉。
关于这一点，我会督促团队定期地开展各种娱乐活动、让所有人积极地参与进来，在运动中，短时忘却科研的艰辛，调节各位一直紧绷的神经，让持久的科研工作，“分段、高效、健康”的进行。
04
个人困境
如果你“出生寒门”，面临着很大的生活压力，请不要自卑，作为你的导师，更会在生活上，给予你一些力所能及的帮助。
希望你能将眼下的这些困境，看作是成功路上历经的短暂时光，和团队其他人一样，对未来充满信心，而不是选择封闭自己，不愿与人交流沟通，将所有的困难都自己扛下。
说了这么多，也总有未尽之处，但一份融洽的师生关系、一种有效的培养模式，最终，一定是建立在“相互尊重、严格要求、有的放矢”之间相互平衡的基础之上的。
转自：科研岛
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