2022/4/11 14:12:50 阅读：380 发布者：chichi77
“我的课堂我做主，线上教学阶段，老师首先要规范课堂行为。”在集团校集备会议上，实验初中李娟老师正在分享自己的线上教学经验。
3.29上午，实验初中教育集团组织了4所成员校的27位八年级语文教师进行线上集备活动，活动过程板块清晰，环节紧凑，取得了良好效果。
集备过程中，各校备课组长交流教学进程，主持人袁金玲老师把控活动节奏，各位组长互通有无，为后续工作开展把好方向。实验初中主备人徐爱华、袁金玲等老师分别就下周授课内容《时间的脚印》、名著导读课、综合性学习课以及作文讲评课做了发言，大家集中讨论，高效完成了教学内容集备。在线上教学经验交流环节，老师们针对近期网课中遇到的问题进行了充分的交流，实验初中张文杰、李娟、张路东三位骨干教师共享了他们的线上教学和管理的智慧，得到了全体参与人员的好评。与会的集团校23中、25中、28中的老师们同步分享了利用推送资料、根据学生实际情况进行小检测、建立纠错本等有效的教学策略。
通过集备，老师们相互交流、献计献策，收获颇丰。集团集备为老师们搭建了线上备课平台，为教育教学工作指引了明确方向。参与活动的28中教师况秀芝说：“今天上午参加了实验初中教育集团的备课，确实很有收获。袁老师的组织非常到位，老师们的准备也很充分很细致。针对网课中遇到的困难，想方设法去解决，集思广益，卓有成效。”
同时，瑞华、第二实验初中、六中、七中、十中等集团校集备有序进行，皆取得了良好效果。
张文杰老师线上教学建议：
1.多动手写，全班一块动手写，能动手写的，一定要动手写，不能动手的，想办法动手。
2.要少而精，内容少而精致，学生容易掌握。少，不会产生厌烦心态；精致，不拖沓，看起来简单，易于掌握。
3.阅读理解方面的讲解和做题，分成题型来逐个突破，效果更好。
4.背诵默写方面的落实方式，可以多样化：闭着眼背；偷着漏个缝看；拿着书照着念；打出一个PPT让学生视频背诵。
张路东老师线上教学建议：
1.关于背诵
早读和自习，回顾复习过往基础知识。方式是：先检查个别学生，然后自主背诵；上课前几分钟点名接龙抽查背；每人发背诵视频。
2.关于动笔练写
有专门的本子，按篇默写，篇长的分解默写，将自己的默写批改后的作业发家校本，不合格的要订正；
视频会议形式听写，修改后交家校本，不合格的要订正；
逐课落实，每次完成一小部分，多次完成抓落实，巩固基础。
3.关于阅读
以新课堂为主，作业量要小，每次几页，自主红笔批改，选重点页面拍照发本；
选出好的作业，下节课展示表扬好在哪里；
把同学们提交的典型答案显示出来，让大家评论打分，表扬积极踊跃的参与者。
4.关于作文
将好文章，展览出来，请学生欣赏阅读，适当点评；
鼓励学生把网课的作文都攒起来，开学上交，周末也可以让好作文学生减免作业，专门打电子稿提交老师或课代表汇总，做学们的班级作文集，或做作文美篇；
截屏到微信大群中，向家长表扬学生好作品，增加线上学习群中的的荣誉气氛，激励写作的积极性。
5.加点情感投入
多留出点课上和自习时间，让学生们写写作业，并与他们适当交谈共情。学生主动学习的时候，一定比被动强迫效果好，而且要好很多。
李娟老师线上教学建议：
1.教师首先要自己制定好计划，做到课堂条理，紧凑。
2.重笔头落实，多做多练，精选、精讲、精练。
3.小环节快反馈的方式巩固背诵。
4.课堂讲授要放慢速度，不要贪多，老师少讲，学生多讲。
5.分层教学，按照学生的学习水平分好层次，选好讲题人，最好是人人参与。
6.重视课堂笔记，纠错笔记，课前设好家校本，上课结束后马上拍照上传，以此来督促学生上课认真听，认真记。
7.我的课堂我做主，老师要规范课堂行为。
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