来源：中国学位与研究生教育学会官网
中文名称： 知识产权
英文名称： Intellectual Property
编写成员： 全国知识产权专业学位研究生教育指导委员会
（一）专业学位类别概况
创新是引领发展的第一动力，保护知识产权就是保护创新。随着我国进入新发展阶段，知识产权作为国家发展战略性资源和国际竞争力核心要素的作用更加凸显。党的二十大报告强调，加强知识产权法治保障，形成支持全面创新的基础制度。深入实施创新驱动发展战略和知识产权强国战略，迫切需要一大批具有国际视野的高层次、复合性、应用型知识产权人才。知识产权人才是发展知识产权事业的第一资源，是知识产权高质量发展的先决条件，是知识产权强国建设的战略支撑。为适应我国知识产权事业发展对知识产权人才培养规模、培养层次、培养类型、培养模式提出的新要求，2022年9月，国务院学位委员会、教育部印发《研究生教育学科专业目录（2022年）》，新设知识产权专业学位类别。
近年来，我国知识产权事业不断发展，走出了一条中国特色知识产权发展之路。目前，全国知识产权从业人员数量超过百万，实现了快速增长。知识产权专业学位类别设立之前，知识产权高层次人才培养主要通过高校自设二级学科、交叉学科或者在相关学科和相关专业学位类别下设相关方向来开展。未来，知识产权专业学位教育作为以学科交叉、实践创新、国际视野为特色的研究生教育类型，将成为针对知识产权各领域、各环节需要，培养具有较强专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次、复合性、应用型知识产权专门人才的主渠道。
（二）专业学位类别内涵及服务面向
知识产权硕士（Master of Intellectual Property，缩写为MIP）专业学位以知识产权学科及其他相关学科为基础，旨在适应社会对高素质知识产权人才需求，探索知识产权与法学、管理学、经济学、理学、工学等学科门类相交叉、专业理论与实务知识相结合、学校教学与社会实践相配合的复合培养模式。通过与用人单位建立密切联系、实行联合培养或建立实践基地，强化理论与实践的结合，提高学生知识产权专业素质和实践能力。
知识产权硕士专业学位服务各类用人单位，涉及知识产权创造、运用、保护、管理、服务相关工作，与知识产权师职称以及专利代理师、法律职业资格等有机衔接。
（三）培养目标
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，培养具有扎实思想政治素养和知识产权专业理论知识，掌握知识产权实务技能，熟练运用知识产权规则，具有国际视野的高层次、复合性、应用型知识产权专门人才。
硕士学位基本要求
（一）获本专业学位类别硕士学位应具备的基本素质
1.学术道德
应遵守共同的学术道德规范，遵守国家有关保密法规；尊重学术研究规律、遵守学术诚信、秉持学术良知，坚持在客观、真实的材料和数据基础上进行学术研究；尊重他人的学术思想和学术成果，抵制学术失范和学术不端行为；形成良好的学术习惯，遵守写作、引文和注释规范。
2.专业素养
系统掌握知识产权相关基础理论和专业知识，熟练掌握知识产权技能，具有国际视野和战略意识，熟悉国内外知识产权规则和前沿动态，具有必备的科学素养和一定的实践创新能力，能够熟练运用知识产权理论知识和专业技能解决实际问题。
3.职业精神
有强烈的支撑知识产权事业高质量发展的职业精神和高度的社会责任感，立志借助学科知识、专业技能服务社会。具有良好的职业道德，严格遵守有关法律和行政法规，在专业学习和实践过程中，应当具有良好的职业操守和强烈的职业使命感。
（二）获本专业学位类别硕士学位应掌握的基本知识
1.基础知识
掌握新时代中国特色社会主义理论与实践、马克思主义与社会科学方法论等公共课程知识，系统掌握知识产权相关基础理论知识，掌握解决知识产权问题的基本工具和方法，能熟练运用一门外语。
2.专业知识
知识产权硕士的专业课程应面向不同的行业领域和工作岗位，采用差异化设计。获得知识产权硕士专业学位应掌握知识产权创造、运用、保护、管理、服务等相关专业知识，胜任某类知识产权岗位需要。
（三）获本专业学位类别硕士应接受的实践训练
获知识产权专业学位应接受足够的与职业发展相匹配的实践训练，包括知识产权专业实习、知识产权实践课程等。
1.知识产权专业实习
知识产权专业实习是知识产权硕士研究生在掌握一定知识产权理论和方法后，在知识产权相关岗位进行的实践训练。知识产权专业实习在校外实践基地组织开展，在校内导师和实践导师指导下合理设计实习计划。其中，校内导师由培养单位具有指导硕士研究生资格的专业教师担任，实践导师由来自知识产权实务部门的行业资深专家担任。
完成培养方案所要求的实习岗位原则上不少于2个。其中，对于已参加过知识产权领域相关工作的研究生，专业实践时间不少于3个月；未参加过知识产权领域相关工作的研究生，专业实践时间不少于6个月。专业实习中应有系统、完整的实习日记。
2.知识产权实践课程
学位申请者应当完成相当课时数的实践课程。知识产权实践课程是以实践技能训练为主的课程，课程教学应以实践实训、现场研究、模拟训练、案例教学为主，提升综合运用所学知识、方法和技能解决实际问题的能力。实践课程内容可包括知识产权政策分析、信息分析、价值评估、技术转移、涉外仲裁等。
（四）获本专业学位类别硕士应具备的基本能力
获知识产权专业学位硕士应具备符合知识产权相关职业胜任力的综合能力，能够提供专业的知识产权支持，解决知识产权工作中的实际问题，推动知识产权的创造、运用、保护、管理和服务。具体如下：
1.知识获取能力。能够通过自主学习获取知识产权相关领域专业知识，具备较强的知识再获取能力和创新意识，适应知识产权相关工作业务的不断发展。
2.实践研究能力。能够从事知识产权专业实践研究，从研究和工作实践中提炼出具有普遍意义的问题，通过系统设计、分析优化，不断认识和解决实践问题。
3.发现问题和解决问题能力。能够在学习、研究和专业实践中发现问题，能够综合运用知识产权和相关领域的专业知识分析问题，拟定具有创新性的具体解决方案。
4.组织协调能力。具备良好的协调、沟通、合作、组织管理能力，能够有效运用各种沟通方式，组织和协调相关资源，通过互相支持与配合，推动知识产权工作顺利进行。
（五）学位论文基本要求
1.学位论文选题要求
学位论文选题应来源于知识产权实践，坚持理论联系实际的原则，强调应用性和实践性，由校内导师与实践导师共同指导学生确定。学位论文的开题报告应至少包括以下内容：一是论文选题的理论意义、实践价值；二是与论文选题相关的研究文献综述；三是详细的论文写作提纲、工作计划；四是数据收集和研究方法；五是参考文献。论文开题报告应不少于3000字（不含图、表）。
2.学位论文形式和规范要求
学位论文形式以专题研究为主，根据培养单位具体情况可选择案例分析、调查研究、产品（方案）设计等形式。论文篇幅一般不少于3万字，具体包括引言（或绪论）、正文、结论、参考文献。
专题研究是围绕某一知识产权专题进行全面深入系统梳理、分析和论证的研究。专题研究应体现学生在某一行业内综合运用知识产权知识解决问题的能力，研究内容应当着眼实际问题、面向知识产权实务、解决企业创新或政府管理中的理论与实务难题，应当注重研究工作的创新性、系统性。
案例分析是运用知识产权与其他相关专业理论对知识产权领域某一具体的实际工作进行必要的概括描述、分析论证和总结的研究。通过案例分析应当能够洞察某一具体问题的本质，并找到解决问题的有效方法。案例分析应当注重案例选取的典型性、分析论证的充分性和对知识产权实践的指导性。
调查研究是针对知识产权领域某一业务、项目、现象，有目的有计划地采用问卷、结构访问等方法获取原始材料形成客观认识的研究。调查研究应当注重实地调研数据资料的可靠性、丰富性，数据分析方法的科学性。调查研究结论应当具有新颖性和创造性。
产品（方案）设计是应用于知识产权领域的新产品设计，或者知识产权领域业务项目实施的设计方案，例如知识产权信息研究分析项目、知识产权导航、知识产权风险分析（FTO）、知识产权尽职调查等。产品设计应当清晰界定产品受众、产品功能和产品实现方案，方案设计应当具有明确的问题导向、具体的方案描述和详细的可行性论证过程。产品（方案）设计应当具有实用性和创新性。
3.学位论文水平要求
学位论文应能够体现作者的理论基础、专业知识和分析能力。学位论文应内容详实、观点鲜明、结构严谨、逻辑性强、写作规范、分析方法科学、研究结论可信。
学位论文的完成原则上应当包括选题、开题报告及导师组评议、开题报告修改与反馈、资料的收集与调研、论文撰写与修改、论文学术规范检查、匿名评阅与答辩等程序。
学位论文应由三名以上知识产权及相关领域具有高级职称或同等资历的专家评审，其中应至少有一名以上非学位授予单位的专家。学位论文答辩委员会应由五名以上知识产权及相关领域具有高级职称或同等资历的专家组成，其中应至少有一名非学位授予单位的专家。学位论文的指导教师、评审和答辩委员会专家中，应至少有一名知识产权实践部门或具有丰富的知识产权实践经验的专家。学位论文通过评审后方可参加答辩，答辩合格后方具备学位申请资格。
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