观点提要
组织育人作为新时代高校育人体系的重要组成之一，是高校思想政治教育的重要载体和抓手，是高校各类组织建设与教育引领有机结合的生动体现。高校思想政治教育组织育人对于全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
2022年，学者们围绕习近平总书记的相关重要论述，贯彻落实相关国家文件精神，主要对高校党组织育人、高校各类群团组织育人、高校师生社团组织育人和其它组织育人进行了研究，研究内容涵盖功能价值、模式构建、实践路径、质量提升等方面。
在未来高校思想政治教育组织育人研究中，要更加注重各类组织育人的前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进，注重组织育人基础性问题研究，注重构建完善的组织育人体系，推动高校思想政治教育组织育人研究进一步系统化、全面化、科学化，推动高校立德树人根本任务有效落实。
组织育人作为新时代高校育人体系的重要组成之一，是高校思想政治教育的重要载体和抓手，是高校各类组织建设与教育引领有机结合的生动体现。高校思想政治教育组织育人对于全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。习近平总书记在党的二十大报告中指出，“严密的组织体系是党的优势所在、力量所在”，要充分发挥党组织的政治功能和组织功能，“把党的路线方针政策和党中央决策部署贯彻落实好，把各领域广大群众组织凝聚好”，[1]进一步丰富了组织育人的深刻内涵，也为高校思想政治教育组织育人提出了更高要求。2022年，学者们围绕习近平总书记的相关重要论述，贯彻落实相关国家文件精神，主要对高校党组织育人、高校各类群团组织育人、高校师生社团组织育人和其它组织育人进行了研究，研究内容涵盖功能价值、模式构建、实践路径、质量提升等方面，对进一步深化高校思想政治教育组织育人工作理论研究和实践规律的把握具有重要意义。
一、高校思想政治教育组织育人研究成果综述
为全面掌握本年度高校思想政治教育组织育人研究的基本情况，依据中共教育部党组印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》文件精神，以“高校党组织”“高校群团组织”“高校师生社团”等为主题词和关键词在中国知网等学术资源库上进行主题检索，本年度关于高校思想政治教育组织育人的主要成果主要包括以下几个方面。
（一）高校党组织育人研究
高校党组织是高校思想政治教育组织育人的关键载体，发挥着基础性、根本性、战略性的引领作用。学术界普遍认为高校基层党组织具有教育、引导功能，加强和改进基层党组织建设有利于更好发挥基层党组织的育人作用，推动高校落实立德树人根本任务。2022年学者们聚焦高校党组织育人的价值意义、模式创新、实践路径、质量提升等内容展开探讨。
在高校党组织育人的价值意义上，把思想引领、凝聚共识、示范带动看作高校基层党组织育人的基本价值。有学者认为高校学生党支部发挥着引领意识形态的重要作用，是高校实现立德树人根本任务的重要抓手。高校学生党支部作为当代大学生健康、全面发展的重要平台，在提升学生思想政治素质、调动学生学习积极性和主观能动性等方面具有重要意义。[2]在高校党组织育人的模式创新上，聚焦将高校党组织育人与其他方面工作进行协同融合。一是高校党组织与思想政治教育工作的协同育人。二是高校党组织与课程思政的协同育人。三是高校党组织与乡村振兴工作的协同育人。在高校党组织育人的实践路径上，学界主要从“三全育人”工作、“三型”党支部创建、样板党支部创建、领导班子培育等角度展开探讨。有学者认为“三全育人”视域下加强大学生党支部建设能够为推动高校思想政治教育组织育人提供有益探索。在高校党组织育人的质量提升上，学界认为数字技术赋能高校党组织育人工作是提升育人质量的有效方式。有学者认为高校各级党组织应顺应数字化发展趋势，将数字技术优势转化为党组织育人理念和实践的创新优势。通过发挥数字技术的精准画像、再组织化和智能决策等功能，从加强内容建设力度、提升队伍数字素养、完善相关制度机制等方面入手不断提升高校党组织育人质量[3]
（二）高校各类群团组织育人研究
高校的群团组织主要包括高校工会、高校共青团和高校学生会等组织。2022年关于高校工会育人的研究主要聚焦高校工会某一方面工作进行研讨，关于高校共青团组织育人的研究主要聚焦育人价值、质量提升等方面，关于高校学生会育人的研究主要聚焦学生会的改革与发展等方面。
关于高校工会育人的研究。一是强化高校工会的劳动育人功能。有学者认为，高校工会在劳动教育中发挥着人才、组织和阵地优势，要从思想引领、知行并举、精神涵育、场景营造等方面入手，通过深化劳动教育宣传阐释、完善课程体系平台、宣传弘扬劳模工匠精神、创设崇尚劳动氛围等具体方面强化高校工会的劳动育人职责，推动培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。[4]二是加强高校工会的心理健康服务。有学者分析了高校教师的心理健康状况，并指出了影响高校教师心理健康的具体因素，认为高校工会可以从加强组织领导、维护教师权益、做好引导服务、抓好平台建设、营造组织环境等方面加强教师心理健康服务。[5]三是加强高校工会的思想政治工作。有学者认为高校工会承担着引导教职工对党政治、思想、情感认同的政治责任，做好高校工会的思想政治工作可以从加强党对工会工作的领导，增强工会思想政治工作的引领性、协同性、创新性，加强工会干部队伍建设等方面着手。[6]
关于高校共青团育人的研究。2022年度，学者们主要围绕高校共青团育人价值、质量提升等方面展开研究。在高校共青团育人价值上，学界普遍认为高校共青团具有思想引领、价值引领等功能，对高校落实立德树人根本任务中发挥着重要作用。在高校共青团育人质量提升上，学界主要从“第二课堂成绩单”制度、新媒体宣传等角度展开探讨。
关于高校学生会育人的研究。高校学生会在高校思想政治教育组织育人工作中发挥着重要的作用。通过检索发现，2022年度学界关于高校学生会育人的研究成果主要是从把握新时代新形势发展变化对高校学生会育人工作提出的新要求，围绕习近平总书记关于青年工作的重要论述对高校学生会育人的重要启示等方面展开探讨。
（三）高校师生社团育人研究
高校师生社团是高校组织育人的重要阵地，在贯彻落实立德树人根本任务、推进素质教育、推动师生德智体美劳全面发展等方面发挥着重要作用。2022年度，学者们主要聚焦高校师生社团组织育人的功能、模式构建、实践路径等方面进行研究。
在高校师生社团育人的功能上，有学者认为高校红色社团对推进党史学习教育具有积极作用，具体表现为有利于增进青年学生的政治认同、理论认同、思想认同和情感认同，要优化党史学习教育的内容、方法、资源与模式，不断提升党史学习教育的思想自觉与行动自觉。[7]在高校师生社团育人的模式构建上，学者们提出构建理论型社团、功能型社团。理论型社团主要以学习、宣传、贯彻党的理论成果，以及学习深化某一门专业理论课知识为宗旨，不断强化师生的政治素养和专业素养。功能型社团主要是在引领政治方向、强化组织建设、增强宣传效果、服务师生需要等方面发挥重要优势和作用。在高校师生社团育人的实践路径上，学界主要从第二课堂、“三全育人”等角度展开探讨，认为高校学生社团是学校第二课堂活动的重要载体，在促进学生全面发展中发挥重要作用。
（四）其它组织育人研究
在高校思想政治教育组织育人中，专业教研室、学术梯队、班级和宿舍等组织形态同样发挥着不可忽视的重要育人作用。2022年度关于这几个类型组织育人的研究成果还不多，但通过梳理期刊上具有代表性的一些研究成果，其研究进展总结有以下几方面。
关于教研室育人的研究，学界主要聚焦虚拟教研室的构建展开探讨，主要有关于公办高职与民办本科“专本贯通”虚拟教研室的构建、不同学科背景下课程思政育人虚拟教研室的构建来发挥育人功能。关于学术梯队育人的研究，学界主要是围绕学术团队建设发展、学术团队骨干能力提升等方面展开探讨，从育人视角研究学术梯队建设发展的成果还比较少。关于班级和宿舍育人的研究，学界主要围绕班级组织育人的困境、路径，以及班集体建设评价指标体系构建等方面展开探讨。在高校班级组织育人的困境方面，学者总结了由于社会个体化进程发展给学生班级建设带来的冲击，主要是“集体”范畴的消解、管理主义取向、班级组织松散化、自我文化兴起等不良风气深刻影响着高校班集体育人的效果。在高校班级组织育人的实践路径方面，有学者提出引入美育文化，引入融媒体来创新高校班级组织育人的路径，认为美育有助于学生涵养人格，高校应构建集体文化美育场域，在公共生活中引导学生培养理性、健康、丰富的公民精神及品德。[8]在高校班集体建设评价指标体系构建方面，有学者认为构建科学、合理的高校班集体建设评价指标体系有利于推进落实时代新人培养工程。学者提出要坚持满足学生需求、实现人才培养目标、提升育人实效、实施时代新人培育工程的基本遵循，通过强化制度建设、建立组织机构、营造比学赶帮超氛围、形成特色文化、培育良好人际关系来完善新时代高校班集体建设评价指标体系，推进班集体育人提质增效。[9]
二、高校思想政治教育组织育人研究展望
2022年度关于高校思想政治教育组织育人的相关研究成果虽然在数量上略显不足，但研究深度有呈现深化趋势。在未来高校思想政治教育组织育人研究中，要更加注重各类组织育人的前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进，注重组织育人基础性问题研究，注重构建完善的组织育人体系，推动高校思想政治教育组织育人研究进一步系统化、全面化、科学化，推动高校立德树人根本任务有效落实。
（一）更加注重各类组织育人的前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进
习近平总书记在党的二十大报告中指出：“万事万物是相互联系、相互依存的。只有用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点观察事物，才能把握事物发展规律。”[10]坚持系统观念是习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的科学思想方法。重视运用系统观念思考问题，把握高校思想政治教育组织育人的客观规律，统筹组织建设与教育引领两个工作域，增强高校思想政治教育组织育人工作的整体性、科学性，有助于推进高校思想政治教育组织育人研究不断创新发展。高校思想政治教育组织育人坚持系统思维，一是在思考高校思想政治教育组织育人相关问题上突出前瞻性。高校思想政治教育组织育人要重视把高校思想政治教育组织育人的历史、现实和未来发展贯通起来进行审视，通过对过去高校思想政治教育组织育人经验的总结、分析当前高校思想政治教育组织育人现状存在的不足、规划未来高校思想政治教育组织育人的目标和办法，充分把握高校思想政治教育组织育人工作的改革方向和发展趋势。高校思想政治教育组织育人要重视把高校各类组织育人的近期、中期、远期目标，以及高校思想政治教育组织育人的整体目标统筹起来进行谋划，从而掌握高校思想政治教育组织育人工作的主动权。二是在谋划高校思想政治教育组织育人未来发展上突出全局性。高校思想政治教育组织育人要着眼中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，立足党和国家各项事业发展的全局，深刻把握好国内国际形势发生的复杂变化，着力培养既能担当民族复兴大任也能为人类社会和谐发展贡献力量的时代新人。三是在推进高校思想政治教育组织育人工作上突出整体性。高校思想政治教育组织育人要注重不同类别组织育人工作、不同组织育人要素的关联性，增强资源共享和制度衔接。要在统筹兼顾中实现不同组织之间、组织与其它工作之间的协同发展，在扬长避短中提升高校思想政治教育组织育人的整体效能，防止由于畸重畸轻导致组织育人整体实效不足。
（二）更加注重组织育人基础性问题研究，挖掘各类组织育人功能的比较优势，不断塑造组织育人优势
坚持问题导向是马克思主义的重要方法论。在未来的高校思想政治教育组织育人研究中坚持问题导向思维，有利于完善高校思想政治教育组织育人体系，为加强和改进高校思想政治教育组织育人工作，进而推进高校教育治理现代化提供坚实理论和实践支撑。高校思想政治教育组织育人坚持问题导向，一是要注重高校思想政治教育组织育人基础性问题的研究。推进高校思想政治教育组织育人基础性问题研究，可以从理论视角和现实视角两个层面看。在理论方面，2022年度关于高校思想政治教育组织育人的研究取得了一定的成果，但基础理论研究仍需进一步细化和深化，如对高校各类组织育人的功能定位涉及较少，对不同组织之间育人关系、协同发展的探讨有待深入细化，对高校各类组织育人模式创新的内在机理、规律性把握等研究略显不足。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，根据教育发展的规律和教育治理现代化的要求大力推进高校思想政治教育组织育人相关研究。要运用思想政治教育学科理论知识，从学理角度，深入研究和阐释高校思想政治教育组织育人的主体、对象、内容、方法、过程、评价等基本问题和关键要素。在现实方面，高校思想政治教育组织育人研究要坚持在回应高校师生关切的问题中展开。要立足高校不同组织的育人工作实际，总结把握优秀典型的成功经验和规律认识，针对当前师生成长发展出现的现实问题，从多方面提出解决问题的有效路径，树立高校思想政治教育组织育人理论学术体系、话语体系。二是要充分挖掘各类组织育人功能的比较优势。高校各类组织是开展高校思想政治教育工作的重要阵地，不同阵地具有不同的育人优势。要充分利用好高校各类组织育人的优势，对高校各类组织育人的特殊性功能进行深入挖掘、作出科学总结，形成比较优势，从而塑造组织育人新优势，为深化高校思想政治教育组织育人功能探讨，推进高校思想政治教育组织育人工作提供理论支撑和实践范式。
（三）紧紧围绕落实立德树人根本任务，加快构建组织育人体系，形成人才成长全链条培育的组织育人开放创新生态
习近平总书记强调，育人的根本在于立德。立德树人，是高校教育的根本任务，也是高校思想政治教育组织育人的根本方向。2020年4月，教育部等八部门印发的《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》强调要建立健全立德树人体制机制，把立德树人融入思想道德、文化知识、社会实践教育各环节，加快构建完整科学的高校思想政治工作体系。“高校思想政治教育工作是一个结构丰富的科学体系，从宏观角度讲，各个育人体系需要协同联动、协同创新；从微观角度讲，各个育人体系内部同样具有众多要素，各个要素同样需要协同用力。”[11]高校思想政治教育组织育人需要积极协同校内课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助等其它育人体系，协同校外企业、农村、机关、学校、社区、网络和其它各类思想政治工作进行创新，需要联动各个育人体系内部的不同育人要素进行齐向发力，发挥整体的最大合力和功能推动高校思想政治教育持续焕发生机活力。就目前的检索结果看，有关高校思想政治教育组织体系协同育人的研究成果还比较薄弱，预示了高校思想政治教育组织协同育人作为学科研究的新视域，在未来理论研究和实践创新方面还有很大的研究空间。在未来的高校思想政治教育组织育人研究中，要紧紧围绕落实立德树人根本任务，坚持和加强党对高校思想政治教育组织育人工作的全面领导，加快构建科学、完整、严密、高效的组织育人体系，推动高校不同组织育人工作的紧密衔接，推动高校各类组织与其它工作的深度融合，着力营造人才成长全链条培育的组织育人开放创新生态。作为高校人才培养工作的重要一环，推动构建科学、完整、严密、高效的组织育人体系，有利于使高校各组织育人职责和各阶段育人工作在部署上紧密衔接、在落实行动上协同推进。通过建立健全的组织、管理、学习、工作、考察、服务、评价等体制机制，加强高校思想政治教育组织建设与高校人才培养工作一体化构建，对于提升高校思想政治教育组织育人工作质量，推动新时代青年培育工程高质量发展具有十分重要的意义，这也是今后加强和改进高校思想政治教育组织育人工作的重要课题。
参考文献：
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作者：白永生，北京师范大学马克思主义学院博士后，桂林理工大学商学院党委书记、教授；莫舒惠，桂林理工大学马克思主义学院。
文章选自《思想政治教育研究热点年度发布（2022）》团结出版社2023年版
转自：“马学研究”微信公众号
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