学术资讯_万维书刊

136805.【新课标学习·第12期】——《关注学生长程发展，做好小初英语衔接》

[摘要]：2022年4月21日，随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的正式颁布，我们开启了“张小英”100天《课程标准》学习521行动。经过一轮读、学、写的过程，以及各位专家的深度解读，我们相信，如何让“新课标”的理念真正落实到我们的教学中去，已经成为所有一线教师最关注的事情。本学期开始，张小英团队将继续开展新课标的学习，以“将新课标理念更好地落实到课堂教学”为主题，老师们紧密结合自己的教育教学和课... [发表时间：2022/12/8 11:30:19]
136810.扬时代之帆，践劳动教育——广州市黄埔区教育研究院实验小学劳动教育全员培训

[摘要]：扬时代之帆践劳动教育广州市黄埔区教育研究院实验小学劳动教育全员培训为进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》精神，强化劳动教育综合育人功能，提高劳动教育教师的专业素质和教育水平，2022年11月29日下午，广州市黄埔区教育研究院实验小学开展了劳动教育全员培训。本次劳动教育培训由黄埔区教育研究院实验... [发表时间：2022/12/8 11:24:15]
136802.播种阅读1+1公益行动 | 中阅院2021年度1+1示范校无锡市天一实验学校专家指导线上研讨会顺利进行

[摘要]：以下文章来源于中阅院播种阅读，作者CERA2022年11月11日，中国英语阅读教育研究院2021年度1+1示范校（无锡市天一实验学校）专家指导线上研讨会顺利进行。为响应国家政策号召，中阅院拟依托互联网，将优质英语阅读教育资源与阅读教学方法辐射至乡镇，在英语阅读教学方面进展较好的中小学校和英语阅读教学起步较晚的乡镇中小学校之间，建立教学共同体，开展形式多样的英语阅读教学指导活动。首先，天一实验学校的... [发表时间：2022/12/8 11:32:48]
136801.教研促成长聚力启新篇

[摘要]：教研促成长聚力启新篇增城区高三物理教研活动记录为确保2023届高中毕业班教学教研工作的稳步开展，促进学科教学成效的持续提升，按照增城区教师发展中心高中物理学科教研工作计划，2022年11月11日（周五）在广州市增城区荔城中学举行高三年级物理教研活动。区教师发展中心成武安副主任、陆昌松老师，中新中学邓治国副校长，高级中学黄新武副校长以及区高三年级物理教师参加了本次活动。第一环节观课 ... [发表时间：2022/12/8 11:33:59]
136807.关注核心素养提升思维品质

[摘要]：关注核心素养提升思维品质课标解读2022年4月21日，随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的正式颁布，我们开启了“张小英”100天《课程标准》学习521行动。经过一轮读、学、写的过程，以及各位专家的深度解读，我们相信，如何让“新课标”的理念真正落实到我们的教学中去，已经成为所有一线教师最关注的事情。本学期开始，张小英团队将继续开展新课标的学习，以“将新课标理念更好地落实到课堂教学”为主题，... [发表时间：2022/12/8 11:29:07]
136803.【新课标学习第13期】——《挖掘文本育人价值，落实立德树人重任》

[摘要]：2022年4月21日，随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的正式颁布，我们开启了“张小英”100天《课程标准》学习521行动。经过一轮读、学、写的过程，以及各位专家的深度解读，我们相信，如何让“新课标”的理念真正落实到我们的教学中去，已经成为所有一线教师最关注的事情。本学期开始，张小英团队将继续开展新课标的学习，以“将新课标理念更好地落实到课堂教学”为主题，老师们紧密结合自己的教育教学和课... [发表时间：2022/12/8 11:31:41]
136806.【课例研磨】明方向，追目标——张店区小学英语Sprout团队新教师研讨交流活动

[摘要]：笔耕不辍研无止境不忘初心教书育人为了进一步加强张店区小学英语新教师队伍建设，提高新教师的教育教学能力，2022年11月24日在张店区齐德小学举行了Sprout团队新教师研讨会。张店区小学英语教研员朱晶老师出示观摩课，并结合课例为教师做了如何从大单元的视角去提炼单元主题，进行单元整体设计的说课。·精品课堂展风采·朱晶老师对四年级上册Unit5WeatherLesson1It'ssunny.进行了精彩... [发表时间：2022/12/8 11:29:49]
136809.如何正确认识课程改革中的四种关系？

[摘要]：转自：校长会微信公众号新时代，课程改革的力度更大，为此，教育行政部门和学校均对其倾注了大量精力。但部分教育工作者由于认识上的偏差，认为既然是实施“改革”，那就要有大动作，要有新气象，要与旧传统泾渭分明。于是，在实施课程改革的过程中，出现了矫枉过正的现象，比如：对传授、接受式教学方式的全盘否定；在日常教学中注重对学生基础知识和基本技能培养的同时，忽略了实践与探究的体验，忽略了对他们身心健康的培育和他... [发表时间：2022/12/8 11:26:47]
136804.【联动共研】云端聚“智”共融启“慧”--市小学英语骨干教师送教交流活动纪实

[摘要]：云端聚“智”共融启“慧”--市小学英语骨干教师送教交流活动纪实题记怎样树立教-学-评的整体育人观念？如何让评价自然嵌入教学之中，成为教学的有机组成部分？各教学要素之间相互的关系是什么？如何建立它们的关联？“评”之有道“研”立课标初冬细雨送微寒，校际共研促发展。为进一步发挥骨干教师的引领辐射作用，加强区间教学教研的互动交流，2022年11月29日上午，淄博市教科院小学英语教研员刘清波老师组织... [发表时间：2022/12/8 11:30:54]
136808.高品质的学校育人方式变革应该呈现什么样态？

[摘要]：转自：人民教育微信公众号作者：王永民小编说2019年，国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，为学校育人方式变革提供了政策依据。本文作者认为，高品质学校育人方式变革应着力于全面培养体系的整体构建，在学校办学的三个关键维度呈现出与时俱进的特征和实践样态。具体是哪三个维度？我们一起来看。落实立德树人的根本任务，不仅需要教育的局部改革，还需要进行育人方式的系统变革。2019年，... [发表时间：2022/12/8 11:27:24]

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