中小学教研
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35345.小科约你来阅读！科学素养在科普阅读中起步！
[摘要]：科学阅读应该是一个主动的思维过程，是一种学生常用的有效的科学学习方式，也是课堂外学生认识、了解科学的有效渠道。内化科学阅读，可以培养学生形成阅读意识，深化学生学习成果，从而激活科学课堂。 做好科学阅读对孩子们来说，是非常重要的。 （一）了解科学史科学史是整个科学发展历程中沉淀下来的历史，相对比较真实、全面、丰富地反映了科学家及科学研究的演变过程，在为学生提供鲜活生动的学习资料的同时，还能帮助学生获... [发表时间：2022/5/13 14:17:39]
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35350.盐田区召开2022年广东省义务教育质量监测工作动员会暨2020年国家义务教育质量监测结果报告解读会
[摘要]：5月9日下午，盐田区2022年广东省义务教育质量监测工作动员会暨2020年国家义务教育质量监测科学、德育监测结果报告解读会在区教科院召开。盐田区教育局党组成员、二级调研员刘羡华出席会议，人事科、基础教育科、学前与社管科、区教科院负责人，全区义务教育阶段学校负责监测工作的校级领导，区教科院相关学科教研员及各样本校质量监测工作联络员、信息员参加会议；各校相关学科老师通过线上视频形式参加会议。会议由区教... [发表时间：2022/5/13 14:05:40]
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35348.私人订制：你的作业你做主
[摘要]：作为一名教师，你是否在为如何布置作业而发愁？你是否在为如何批改作业而苦恼？那么让我的案例来告诉你：轻松布置与批改作业不是梦。 按照国家政策，今年的五一劳动节放假五天。学校要求仅布置三天并且每天不超过二十分钟的作业，也就是总时长为一个小时。按照传统的作业布置方式，我们想让学生通过完成作业既达到巩固基础的目的，又实现能力拓展的目标。统一布置，一个标准下来缺乏个性化并且没有温情，学生更是为了完成作业而完... [发表时间：2022/5/13 14:09:24]
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35349.（中招备考）专题复习语言运用之囗语交际（一）
[摘要]：考点解读01考查要求语言的实际运用能力主要指在具体语言环境中准确理解、运用语言；根据要求，采取不同的方式表达；语言简明、连贯、得体；在正确理解和运用语言的过程中，发现问题，解决问题。02命题特点试题在突出综合性、应用性的同时，重点考查分析问题、解决问题的能力和创新能力，考查对语言文字的理解、分析、感悟和表达能力。03考查内容口语交际、修辞方法与仿写、对联。考点突破题型一：语言表达得体方法指导：1.... [发表时间：2022/5/13 14:07:53]
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35342.何捷：如何用“过关清单”来设置“双减”要求下的作业？以四上习作《小小动物园》为例~
[摘要]：“双减”政策下，如何减轻作业负担？首先我们需要明白，作为学生学习重要组成部分的“作业”，是怎么成为一种负担的。其中主要的根源，可以归纳为以下三点。一、目标不明，随意训练设计作业，要瞄准目标。为达成目标而练，总量适中，花费的时与工，就不会成为负担。相反，仅为了“课后要有些作业”或者是“为了考试”，负担就会因目标脱靶而产生。瞄准目标，明确做作业的意图，是减轻作业负担的根本。 特别需要防范的是“好像瞄准... [发表时间：2022/5/13 14:24:02]
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35346.直播预告 | 5月24日，2021年浙江省小学教育质量监测科学学科反馈会议
[摘要]：01活动介绍 一、活动名称 2021年浙江省小学教育质量监测科学学科反馈会议 二、活动时间2022年5月24日 三、主办单位浙江省教育厅教研室浙江省中小学教育质量监测中心 四、承办单位杭州市拱墅区教育研究院 五、支持单位教研网 02活动议程03观看方式 手机端：长按下方二维码直接观看 电脑端：复制链接到浏览器中打开https://live.yanxiu.com/lv2/program/647316... [发表时间：2022/5/13 14:15:12]
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35347.深度丨义务教育新课程标准最全解读
[摘要]：最近，教育部正式颁布了义务教育阶段新修订的各门课程标准（以下简称“新课程标准”）。对新课程标准的解读和学习、理解与落实将是当前基础教育界的一件十分紧迫的大事。新课程标准究竟是一个什么样的标准？或者说本次课程标准修订究竟有哪些突破和创新？本文将结合自己参加课程标准修订的体会，从以下三个维度对此进行解读。第一，“属性”的维度。新课程标准是一个什么样的文本，文本的性质和框架及其所具有的教育学属性是什么。... [发表时间：2022/5/13 14:14:08]
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35341.名师培育工程 第一阶段“好书推介”——同屏战“疫”名师在“线”
[摘要]：“双减”背景下加强阅读工作意义重大，为营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围，助推"双减"工作提质增效，张莉工作室把名师培育工程第一阶段的任务定位为“好书推介”。张莉老师首先分享《学习质量评价》，带领名师怎样进行阅读推介。2022 /5/12同屏战“疫”名师在“线” ——张莉老师直播“好书推介”有感 鄢陵县初级中学 华娟欲造良将，先觅良师；没有名师，难出高徒。很庆幸自己能够成为名师培育对象中的一员... [发表时间：2022/5/13 14:26:41]
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35344.地市报道 | 杭州萧山：教以共进，研以致学 ——萧山区小学科学“深度学习的理趣课堂”专题研讨活动
[摘要]：疫情虽在，学习不停。2022年5月6日，萧山区小学科学骨干教师成长共同体成员齐聚区小学科学钉钉群，在教研员杨春晖老师的引领下参加区“深度学习的理趣课堂”专题研训活动，课堂观摩、互动点评、专家讲座，共同助力深度学习的理趣课堂。01课例观摩共研深度课堂钟琦钢老师执教《发现变化中的新物质》，用层层递进的问题穿连整节课。钟老师对实验材料进行了改进，很好地将两个活动进行了整合，让学生经历完整的探究过程，再以... [发表时间：2022/5/13 14:19:08]
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35343.学习新课标｜薛法根：用课文教语文
[摘要]：《2022义务教育语文课程标准》已经出台，出现了很多新的概念，比如语文核心素养、语文学习任务群、质量标准……这对我们语文老师来讲是理念的更新。无论是哪种，我们的孩子学语文，总要从识字、阅读、习作、口语交际中来学习和运用语文，形成自己的语文能力和语文素养，这就离不开一篇篇课文。所以今天我想谈这样一个话题：用课文教语文。踏踏实实用好每一篇课文，发挥每一篇课文的教学功能与育人价值，孩子们才会爱上语文，学... [发表时间：2022/5/13 14:22:25]
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