中小学教研社会实践

3921.研读新课标聚焦书面表达

[摘要]：在《义务教育语文课程标准(2022年版)》第5条对应核心素养中的语言运用，其中对于书面表达的总目标表述为:能根据需要，用书面语言具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。《义务教育语文课程标准(2022年版)》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标:观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象深刻、最受感动的内容写清楚。能用便条、简单的书信... [发表时间：2024/8/20 14:20:07]
3922.如何让学生积极参与课堂教学

[摘要]：随着新课程、新教材“双新”的推进和进一步的实施，2022年课标和课程又有了新一轮的修订，引起了课堂教学、学习空间的重构。教师需要转变教育教学的观念，牢牢抓住课堂教学这个主阵地，向课堂要质量、要效益，从而达到提高课堂教学效率之目的。在课堂教学中，让学生经历“发现问题，解决问题”的过程，很有必要，也很重要。“发现问题，解决问题”的过程，很有价值和实际意义，这样可以把“解题”转化为“解决实际问题”。一、... [发表时间：2024/8/20 14:19:11]
3923.英语教学常见课型分析，英语老师参考借鉴！

[摘要]：01词汇教学词汇部分的单词都是围绕各单元话题集中归类出现的，一般是由若干词汇或词组、一个主句型和一个任务活动组成。教学用途为：掌握词汇，为对话教学奠定基础。教学目标为：能够达到听、说、读、写不同层次的要求；初步感知、理解主句型。教学重心为：学生能够掌握新单词并能运用主句型进行简单交际。词汇教学模式：一、Preparation准备活动二、Presentation呈现新知:1.单词导呈 2.听读正音 ... [发表时间：2024/8/19 17:33:54]
3924.英语教学中如何运用“六顶帽子思维策略”？

[摘要]：PART.1定义六顶帽子思维策略是由英国学者爱德华·德·博诺（EdwarddeBono）博士开发的一种思维训练模式。这种方法通过使用六种不同颜色的帽子代表六种不同的思维模式，旨在帮助人们在思考问题时采用多种视角和思维方式，以提高思考的全面性和效率。以下是六顶帽子各自代表的思维模式：1.白色思考帽：代表中立和客观。戴上白色思考帽时，人们需要关注事实、数据和客观信息，强调信息的收集和整理。2.红色思考... [发表时间：2024/8/19 17:33:15]
3925.如何以核心概念统摄单元整体教学

[摘要]：小学数学单元整体教学的实践与探索无疑是当前研究的热点。所谓单元整体教学，是指在不改变现行的教学目标、教学内容和教学时间的前提下，以核心概念统摄，厘清单元知识的内在逻辑，强调概念之间的联系，通过调整教学内容的顺序、教学方式等途径，形成单元内容整体框架，以便把知识关联起来，实现深度学习。其目的是：使学科知识更具系统性，教师教学更具结构性，学生学习更具挑战性。一、核心概念统摄单元整体教学的必要性所谓学科... [发表时间：2024/8/19 17:29:37]
3926.小学语文社会主义先进文化主题教学思考

[摘要]：2022年版课标颁布以来，报纸杂志上、课堂教学中，中华优秀传统文化和革命文化主题教学成了研究的热门话题，相比之下，社会主义先进文化主题教学却很少有人谈及。这显然是一个值得深思的问题，更是一个值得一线教师探究的问题。笔者在此提出自己的思考，抛砖引玉。一、如何明确合适的载体尽管2022年版课标中有“社会主义先进文化”专条表述，既明确了“围绕社会主义核心价值观”“突出爱党、爱国、爱社会主义相统一”的主题... [发表时间：2024/8/19 17:27:54]
3927.什么是数字化教学？

[摘要]：在当今这个信息化时代，数字化教学已经成为了教育领域中不可或缺的一部分。它不仅改变了传统的教学模式，也为教育带来了更多的可能性。那么，究竟什么是数字化教学呢？本文将为您详细阐述。首先，让我们来了解一下数字化教学的定义。数字化教学是指利用数字技术，如互联网、移动终端、人工智能等，来实现教学资源的共享、传递和利用。与传统的教学方式相比，数字化教学具有更高的灵活性和针对性，能够更好地满足不同学生的学习需求... [发表时间：2024/8/19 17:25:25]
3928.数字化课堂如何改变我们的教学方式？

[摘要]：随着科技的飞速发展，数字化课堂正逐渐改变着我们的教学方式。这种创新的教育模式为学生和教师们带来了许多机会和挑战。下面将探讨数字化课堂如何改变我们的教学方式。1.个性化学习体验：数字化课堂提供了个性化学习的可能性。通过使用教育科技工具和在线学习平台，学生可以按照自己的节奏和兴趣进行学习。教师可以根据学生的学习情况和需求，为他们提供个性化的学习资源和支持，帮助他们更好地发展自己的潜力。2.更多互动和参... [发表时间：2024/8/19 17:24:58]
3929.教学技巧丨新学期，抓教学成绩的12个方法

[摘要]：1.抓习惯就是抓成绩培根在谈到习惯时曾深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”这话确实饱含着深刻的道理。事实也证明，习惯决定着一个人的命运。国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，成绩的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。因此，对于我们老师，或者家长来说，抓学生习惯一刻都不能放松。比如：我们要狠抓学生的预习习惯、上课听课习惯、课后按时完成作业习... [发表时间：2024/8/19 17:23:50]
3930.基于核心素养的“教-学-评”一致性探讨

[摘要]：自2017年教育部颁布《普通高中课程方案（2017年版）》和各科课程标准以来，以核心素养为纲的课程改革拉开序幕。2022年4月，《义务教育课程方案（2022年版）》和各科课程标准的颁布，标志着基础教育课程改革全面步入核心素养时代。《普通高中课程方案（2017年版）》中明确提出：“准确把握课程标准和教材，围绕核心素养开展教学与评价。”《义务教育课程方案（2022年版）》进一步要求：“促进‘教—学—评... [发表时间：2024/8/19 17:22:18]

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