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[摘要]:俗语说“授人以鱼不如授人以渔”,老师教的好不如学生学的好。那么如何才能让学生学好呢?这位周口的优秀博友说,除了了解学生身心发展的特点和规律之外,还要遵循学习理论,让学生快乐学习——第十二期《从普通到卓越:教师成长的五堂必修课》共读旅程已经走完了前两课。今天开启第三课“善用学习理论”的阅读之旅。俗语说“授人以鱼不如授人以渔”,作为教师教的好不如学生学的好,那么如何才能让学生学好呢?除了了解学生身心发... [发表时间:2024/2/1 8:51:05]
[摘要]:一学期的教学工作已接近尾声。作为一名小学科学老师,回顾过去的日子,每一个授课瞬间,每一次实验操作,每一份学生作业,都是我教育生涯中的宝贵财富——随着冬日的阳光透过教室的窗户,一学期的教学工作已接近尾声。作为一名小学科学老师,站在这个时间节点回顾过去的日子,我感慨万分。每一个授课瞬间,每一次实验操作,每一份学生作业,都是我教育生涯中的宝贵财富。在此,我想分享一下本学期作为科学教师的一些心得体会。首先... [发表时间:2024/2/1 8:50:09]
[摘要]:(一)我们先看部分教师课题结项报告的研究成效:(说明:本文所选内容均来自于一线教师结项报告部分内容,部分内容有删节。在此仅作为学术交流活动,如给本人带来不便,敬请谅解。)案例1:结项报告《小学高年级语文随文小练笔的实践研究》的研究成效:(一)挖掘文本资源,实现阅读习作双赢。研究教师针对不同课例,挖掘文本资源,探求行之有效的随文练笔方式,具体从启发思维进行想象练笔、深入文本后的抒情练笔等几个方面进行... [发表时间:2024/2/1 8:48:58]
[摘要]:1月21日,由教育部统一组织的2024届高三九省联考落下帷幕!近日,长春市十一高中高三物理备课组组长(吉林省教育教学委员会专家组成员),受邀出席一档直播节目,详细解读这次九省联考物理学科命题方向及考点分布情况。并在直播讲解中提到,东北三省近年高考试卷命制安排↓↓↓ 关于高考试卷命制此次九省联考语数外是由教育部统一命题,其他科目由各省各自命题。2024年高考语数外三大主科还是由教育部统一命制,其他学... [发表时间:2024/1/31 15:21:44]
[摘要]:科技创新是推动人类文明进步的根本动力,每一次科技和产业革命都深刻改变着世界发展面貌和力量格局。当今时代,随着人工智能的迅速发展,生成式人工智能通过不断的迭代和优化,对包括教育在内的社会各领域带来深刻影响,也在悄悄地改变着我们习以为常的学习、工作和生活。随着2022年11月ChatGPT(ChatGenerativePre-trainedTransformer)的横空问世,作为生成式人工智能技术的现... [发表时间:2024/1/30 14:44:46]
[摘要]:来源|《现代基础教育研究》2023年第51卷第3期作者|申宣成,杭州师范大学人文学院教授,国家义务教育语文课程标准修订组核心成员01跨学科主题学习的课程价值1.顺应学科发展的内在规律马克思主义哲学观认为,物质世界是普遍联系和不断运动变化的整体,对立统一是其发生发展的基本规律之一。如果用这一规律回望和考量教育发展的历史就不难发现,学科教育正是在综合与分科的对立统一中不断发展完善的。进入21世纪,随着... [发表时间:2024/1/30 11:19:41]
[摘要]:1雕塑身体准备用具:大骰子数个游戏玩法:将全班分成若干组,在白板上依组数画出身体的躯干,旁边标示数字1—6,分别代表身体的各个部位(画在旁边做参考),老师哨声响起,各组孩子们轮流上来掷骰子,并按照数字只是画出相应的身体部位,看哪一组先把一个完整身体画完就算获胜。注意事项:例如2是手臂,重复丢到数字2,第三次就算废弃,否则会画出一个怪物来。也可以用在脸部器官或是其他动物等。2数字游戏准备用具:无游戏... [发表时间:2024/1/30 11:17:41]
[摘要]:相信大家对拼图游戏(Jigsawpuzzle)并不陌生,而拼图阅读(Jigsawreading)就是把这个游戏的理念和做法与英语阅读相结合的一种教学方式。Jigsawreading的教学方法可以概括为:将阅读材料分解成零碎的片段,随机分给学生,要求他们通过互相沟通协作、逻辑推理等形式将文章复原。操作形式则可以归纳为以下两类:一 Twoseparatestories准备两篇主题相近的阅读语篇,将学生... [发表时间:2024/1/30 11:15:24]
[摘要]:有的英语老师可能觉得课标是宏观性的文件,里面都是些高大上的理念,跟自己的日常教学没多大关系。其实不然!教师备课、上课、布置批改作业、复习备考等日常工作哪一样也离不开课程标准的指导!一英语教师为什么需要学课程标准有的英语老师可能觉得课标是宏观性的文件,里面都是些高大上的理念,跟自己的日常教学没多大关系。其实不然!教师备课、上课、布置批改作业、复习备考等日常工作哪一样也离不开课程标准的指导!1.课程标... [发表时间:2024/1/30 11:11:59]
[摘要]:作业是课堂教学的延伸,是落实和巩固课堂所学、发展学生英语学科核心素养的重要手段。本文在指出当前高中英语作业设计存在的忽视主题意义探究、忽视语言运用实践、忽视学生间差异性等问题的基础上,基于对作业功能、作业设计理念和作业内容的再认识,提出高中英语作业设计应重视主题意义探究、关注学习能力培养,体现综合性、关联性、实践性以及分层选择的差异性,并结合案例阐述切实提高作业设计质量的实践路径,以充分发挥作业的... [发表时间:2024/1/30 11:11:20]
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