中小学教研社会实践

3141.深度学习视域下开展地理项目化学习的探索

[摘要]：项目化学习是以学生自主学习为中心，在明确项目主题的基础上，让学生开展小组合作探究的全新学习模式。在初中地理教学中，项目化学习活动的开展不仅有助于激发学生的学习兴趣，锻炼学生的综合能力，还能促使学生主动获取知识、探索地理信息，实现深度的地理学习。对此，教师应该在遵循初中生心理特点、认知规律的基础上，以实现深度学习为目标，灵活设计各类地理项目化学习活动，促进学生地理核心素养的发展。一、基于学生特点，遵... [发表时间：2024/8/30 9:01:38]
3142.逆向教学设计视域下的数学项目式学习研究

[摘要]：项目式学习是一种落实核心素养培育的方式。《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出，义务教育阶段的数学课程目标应基于核心素养，初中阶段的综合和实践活动主要采用项目式学习的方式，从数学角度分析并解决社会生活或跨学科的问题[1]。2019年6月发布的《关于深化教育教学改革全面提升义务教育质量的意见》中提出开展“研究型、项目化、合作式学习”[2]。在强调核心素养培育、大单元整体教学、跨学科教学的教... [发表时间：2024/8/30 9:00:58]
3143.如何研磨教学设计（2）：依据目标确定教学策略（下）

[摘要]：在教师专业成长的道路上，研磨教学设计并建立宏观概念无疑是一项重要的任务。研磨教学设计是一个精细的过程，它需要我们对教育内容的彻底理解和掌握，并能够将其转化为有效的教学策略和方法。宏观概念则是我们结合教育目标和学科知识体系形成的抽象思维框架，它能够帮助我们更好地组织和呈现知识，使学生能够更好地理解和应用所学内容。三基于目标选择教学策略的实践教学目标是教学活动的方向和目的，明确了学生需要达到的知识、技... [发表时间：2024/8/30 8:59:31]
3144.如何上好课（2）：新知传授要有效

[摘要]：课堂教学是学校教育教学工作的重心，主要包括课堂导入、新知传授、课堂练习和课堂总结等依次递进的4个基本环节。上好课是教师最基本的工作职责和工作任务。上好课需要在课堂导入巧妙、新知传授有效、课堂作业分层、课堂总结全面这4个方面下功夫。新知传授是课堂教学最重要、最核心的环节，新知传授是否有效决定着一节课的得失成败，决定着教学质量的高低。影响新知传授是否有效的因素很多，如教学内容的设计、教学方法的选择、教... [发表时间：2024/8/30 8:58:45]
3145.如何研磨教学设计（1）：依据目标确定教学策略（上）

[摘要]：在教师专业成长的道路上，研磨教学设计并建立宏观概念无疑是一项重要的任务。研磨教学设计是一个精细的过程，它需要我们对教育内容的彻底理解和掌握，并能够将其转化为有效的教学策略和方法。宏观概念则是我们结合教育目标和学科知识体系形成的抽象思维框架，它能够帮助我们更好地组织和呈现知识，使学生能够更好地理解和应用所学内容。依据目标确定教学策略是教学设计中至关重要的一环，依据目标才能明确教学策略，帮助教师提升教... [发表时间：2024/8/30 8:57:56]
3146.如何上好课（1）：课堂导入要巧妙

[摘要]：课堂教学是学校教育教学工作的重心，主要包括课堂导入、新知传授、课堂练习和课堂总结等依次递进的4个基本环节。上好课是教师最基本的工作职责和工作任务。上好课需要在课堂导入巧妙、新知传授有效、课堂作业分层、课堂总结全面这4个方面下功夫。课堂导入犹如乐曲的“引子”，是上好一节课的第一步。好的课堂教学，总会有一个精彩的课堂导入，吸引注意力，触动心灵，搭建旧知与新知、生活与实践、教师与学生的有机桥梁。教师要做... [发表时间：2024/8/30 8:57:07]
3147.新课堂的育人价值：培养怎样的人？

[摘要]：“以学习为中心”的新课堂是一种全新的理念，它与传统教育方式不同，更提倡尊重学生主体地位，给予学生更多主动权，旨在打破传统教学“被动学习”的模式，鼓励、倡导学生自主学习、主动学习，因此在育人方面，彰显出其独特的价值。一有理想，明方向，爱生活马克思说：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种对人格心灵的‘唤醒’，这是教育的核心所在。”“以学习为中心”的新课堂，认为研究学生是一切教育活动... [发表时间：2024/8/30 8:56:21]
3148.新课标理念下的新课堂是怎样的课堂？

[摘要]：“以学习为中心”的新课堂是落实核心素养的重要载体，也是学生快乐学习的舞台。“以学习为中心”的新课堂是一种教学方式，旨在构建自主、合作、探究的学习型课堂。这样的新课堂重视、尊重学生的主体地位，激发学生的学习愿望，挖掘学生的学习潜能，提高学生的创新能力，培养学生的创新精神，最终提高学生自身素质。育人的根本在于立德，德是教育之基。立德树人是国之大计，党之大计。而课堂是就落实“立德树人”教育目标的主渠道、... [发表时间：2024/8/30 8:55:21]
3149.新课程、新教材背景下，六策略帮助你成为新型教师

[摘要]：随着新课程、新教材“双新”的推进，学习空间的重构、教育技术的广泛普及和使用，教育要高质量发展还需要与时俱进的一个关键环节就是“师资”，需要培养适应现代教育需求的新型教师。现在的师资如果按照老、中、新三种职业年龄阶段来描述，新教师在教育技术的使用、新教材增加的知识点等方面较老教师更娴熟，老教师则在把握学生心理、教学进度和教育规律等层面上更理性，中年教师则担负着教学改革的重任，他们对“双新”背景的理解... [发表时间：2024/8/30 8:54:22]
3150.论智能时代学校教育中记忆的价值

[摘要]：从文化的角度看，学校教育是在教师指导下，学生与文化之间互动交流的过程。在该过程中，人类祖先累积的文化遗产与儿童当下的经验相互碰撞，既不断再造着“新人”，也持续继承与更新着文化。记忆则是儿童在与文化的交互中，主动将文化纳入知识体系的过程，因此记忆是教育过程的重要组成部分和关键环节。正因如此，记忆一直是教育领域所关注的核心话题之一。不过随着智能时代的到来，借助机器延伸人脑的存储功能日渐成为现实，大大缓... [发表时间：2024/8/30 8:52:58]

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