中小学教研社会实践

2521.高中英语教学亟待改革

[摘要]：一、引言英语学科要突出语言的实际应用，回归到学科应有的位置上，突出基础知识、基本能力及课标的基本要求。同时，英语实质上已经成为生存技能，对学习者的未来起着至关重要的作用。可以说，经历了高考洗礼的英语，已经不是纯粹意义上的一门教育学科，或者一种外来语言，亦或一连串印在书本上的死板字母（卫乃兴，2004）。从更深远的意义和更深沉的层次来看，英语是一种个人生存与发展的技能，是连接社会的桥梁，是建构美好未... [发表时间：2024/9/13 9:55:35]
2522.中考英语的类型及属性

[摘要]：一、引言中考和高考一样，多年来一直受到社会的广泛关注。无论是素质教育的贯彻、学生课业负担的增减、以及当前为大众所热议的教育公平问题，都与这些考试有着直接或间接的因果关系。近一个时期，涉及基础教育的高考英语又被推到了风口浪尖。外语考试社会化、一年多考等议题正在一个相当广泛的范围内酝酿。虽然中考和高考经常被人们一同谈起，但是作为基础教育不同节点的评价机制，两者在很多方面存在差异，并不可以“相提并论”。... [发表时间：2024/9/13 9:54:24]
2523.英语课堂可以这样利用结构化知识进行单元整体内容梳理！

[摘要]：课程内容结构优化，即基于核心素养要求，遴选重要观念、主题内容、基础知识，精选、设计课程内容，优化组织形式。2022版新课标一个典型特点是探索用大概念、项目或任务组织课程内容，即借助内容结构化，让学生进入课程，让素养落地。课程内容结构化的最终目标是引领和推动教学改革纵深发展。学习方式改变首先是课程内容结构化，没有课程内容结构化，学习方式是不能转化的。可见，发现学习与结构化课程是两位一体的。如果是结构... [发表时间：2024/9/13 8:39:34]
2524.新学期，教学管理如何抓到点子上？

[摘要]：新学期学校管理指导思想：全面贯彻党的教育方针，开全课程、五育并举，深入探索大思政课及育人体系建设；借助大单元教学设计与实施强力推进课程与教学改革新方案落地，强化科学教育；关注新高考、新中招对教学、命题影响，以校本化课程体系构建为抓手，以教学、质量为中心，继续在规范、转型、提质、思特上下硬功夫。一创造条件贯彻教育部对本年度中小学两项新要求（一）校级层面如何落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》?1... [发表时间：2024/9/13 8:38:42]
2525.担心新课程标准英语教材难教不完怎么办？

[摘要]：一新版的小学初中英语教材是不是真的难了？近期的新课程标准英语教材教研培训中我们了解到，有部分教师觉得新课程标准教材容量大、难度高，担心教不完。新版的小学初中英语教材是不是真的难了？上期我们曾谈到了网络自媒体对新教材的几种普遍的误读。如果从语言知识教学看，新教材并未增加新的内容要求。比如语音方面，小学到初中基本还是原来的要求：引导学生结合语境语义关注英语的重音、节奏、停顿、语调和语流音变，把语音学习... [发表时间：2024/9/13 8:37:55]
2526.如何读懂英语新教材的新变化

[摘要]：2024年秋季开学，小学三年级、初中七年级正式启用新教材。教师和家长都很关心新教材有哪些主要变化，以及教学中要注意哪些问题。新英语教材主依据2022年版《义务教育英语课程标准》编写，所以教师要读懂新教材，需要先学透新课程标准；课程标准不明白，解读新教材肯定不得要领。比如，媒体中常见的诸如“重阅读、轻语法”“词汇量大大增加”“越来越像原版教材”等各种不准确乃至完全错误的解读，都与不熟悉新的课程标准的... [发表时间：2024/9/13 8:36:37]
2527.完整理解语文课程中的“情境”

[摘要]：“情境”一词在《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下称“2011年版课标”）中出现了7次，在《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下称“新课标”）中出现了47次。次数的变化可以看出“情境”在新时期备受关注：“情境”是新时期语文课程的核心概念，完整理解“情境”是语文课程实施的前提。一、对“情境”的理解在研究文献中，英文单词“context”与“situation”都被译作“情境”。实际... [发表时间：2024/9/13 8:34:21]
2528.无勾连，不设计：整本书阅读勾连技巧的再审视

[摘要]：勾连技巧是语文阅读教学史上一种优秀的传统教学方法，如《论语》的“温故而知新”就是新旧知识的勾连，能够实现知识的最新架构，《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌以家事喻国事讽谏齐王，把勾连技巧用得炉火纯青。“学”的本质在于勾连，“教”的本质就是帮助学生学习建立勾连。新课改背景下，在核心素养视域下重新审视这一传统技巧在整本书阅读教学中的运用，应当能够实现可预测的突破与创新性的应用。一、突破1.勾连方式的突破。传统的... [发表时间：2024/9/13 8:33:09]
2529.借助学习支架的初中古诗文文学文化常识教学策略

[摘要]：语言文字常常附带着文化传承的意义。透过古诗文文本，我们既能了解古代天文、立法、礼俗、宗法等文化常识，也能受到汉字文化、传统思想的熏陶。关注阅读文本的价值，深入学习丰富的文学文化常识，可以提高学生的语文素养。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出：“要注重理解中华优秀传统文化蕴含的核心思想理念、中华人文精神和传统美德，表达自己作为中华民族一员的归属感和自豪感。”理想的阅读教学需要达到文字、... [发表时间：2024/9/13 8:31:35]
2530.跨界·思辨·赋能：数字时代语文学习的应然选择

[摘要]：与电子信息相关的机器语言采用数字运行，数字时代其实就是电子信息时代。数字时代知识生产传播方式的变革，也影响着语文课程学习内容、学习方式的变化。电子信息具有海量、迅捷、交互、开放等优势，可以不断丰富语文课程资源，促进学生自主学习，同时也存在不利因素，如导致碎片化阅读、娱乐性阅读的“浅阅读”，网络语言习惯产生语言不规范等现象。因此，数字时代的语文学习亟须深度学习的介入，在跨界学习的同时学会思辨，促进学... [发表时间：2024/9/6 18:25:44]

首页 <<250 251 252253254 255 256 >>尾页共3706页跳页共37055条记录

投稿问答最小化 关闭

中小学教研社会实践

2521.高中英语教学亟待改革

2522.中考英语的类型及属性

2523.英语课堂可以这样利用结构化知识进行单元整体内容梳理！

2524.新学期，教学管理如何抓到点子上？

2525.担心新课程标准英语教材难教不完怎么办？

2526.如何读懂英语新教材的新变化

2527.完整理解语文课程中的“情境”

2528.无勾连，不设计：整本书阅读勾连技巧的再审视

2529.借助学习支架的初中古诗文文学文化常识教学策略

2530.跨界·思辨·赋能：数字时代语文学习的应然选择

热门文章

本站推荐

投稿问答最小化 关闭

中小学教研社会实践

热门文章

本站推荐

投稿问答最小化关闭