中小学教研社会实践

2411.小项目学习中驱动性问题的设计

[摘要]：项目式学习是一种有利于发展学生综合素养的学习方式和课程组织形式。项目式学习是指“学生在一段时间内通过研究并应对一个真实的、有吸引力的、复杂的问题、课题或挑战，从而掌握相关知识和技能”的学习过程。随着课程改革的不断深入，项目式学习越来越受到教师的重视。在当前以分科教学为主的教育生态下，可以尝试将项目式学习的设计要素融入学科教学，在日常教学中进行项目式学习，从而促进学生综合素养的发展。为此，我们在数学... [发表时间：2024/9/18 8:39:46]
2412.中华优秀传统数学文化的教学路径探究

[摘要]：中华优秀传统文化是中华民族生生不息的文化基因。弘扬中华优秀传统数学文化，是增强数学课程思想性、落实立德树人根本任务的重要途径。在小学数学教学中，探讨中华优秀传统数学文化的教学实施路径，提高学生的民族自豪感，增强学生的文化自信，体现了正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。教材资源是文化传播的重要载体，蕴含着丰富的教育基因。从目前来看，中华优秀传统数学文化虽然在各版本教材中都有所渗透，但主要集中在... [发表时间：2024/9/18 8:38:56]
2413.基于真实情境的幼小衔接实施策略

[摘要]：《义务教育课程方案（2022年版）》要求我们“合理设计小学一至二年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。”情境教育创始人李吉林老师早在20世纪70年代就敏锐地意识到幼小课程相脱节的问题，并创造性地开发了幼小衔接过渡性课程，使一年级的学习内容、学习形式有利于新入学的一年级小学生。“幼小衔接”，衔接的是人，是儿童，他们都是一个个独立的生命体。可见，衔接“不是无生命的一种对接、连接，也不是一种机... [发表时间：2024/9/18 8:37:48]
2414.教师成功的关键：做好六个研究！

[摘要]：（一）：研究自己，做到“知己”。要研究自己在教学中的优势、劣势有哪些，我们不妨作这些思考。①，要研究自身总的知识结构如何？除本学科专业知识之外，还有哪些知识领域是自已所了解的、熟悉的、爱好的和能对学生施加影响的。②，要研究自身的专业知识结构如何？哪些专业知识是自己的所长，研究较深的，指导起来得心应手的，并已获得成功的。③要研究自身特长如何？这些特长如何在教学中得到发挥?如何使自己的特长在教学中起到... [发表时间：2024/9/18 8:36:21]
2415.上好一节课需要注意的细节

[摘要]：上好每一堂课，这是教师义不容辞的职责，是摆在每一位教师面前的重大课题，也是教师自身价值的体现，是事业心、责仼心、师德水平的真实反映，更是一个学校教学质量的生命源泉。那么，什么样的课算得上一堂好课？俗话说，细节决定成败，一堂好课也是如此！1不可忽视的课前准备课前准备认识不足，导致的直接后果就是造成课堂浪费。课前教师的自身准备除了具备其本身的有关学科知识方面的素养、有关学科的教学方法等这些基本素养外，... [发表时间：2024/9/18 8:34:56]
2416.教师这样抓教学：成绩一流

[摘要]：聪明的教师深知教学成绩的提升关键在于激发学生的学习兴趣和潜能，而非简单地通过“收拾学生”来维持纪律。他们更注重以下几个方面来推动学生的学习和成长：1.抓学习习惯：-良好的学习习惯是学生取得优异成绩的基础。聪明的教师会引导学生建立定时复习、预习、整理笔记、合理安排时间等习惯。通过日常监督和激励，帮助学生形成自主学习的意识和能力。2.抓学习方法：-每个学生都有适合自己的学习方法。聪明的教师会教授学生不... [发表时间：2024/9/18 8:33:09]
2417.教师教学成绩稳居第一的秘诀：会布置作业

[摘要]：在教育这片广袤的田野上，每一位教师都是辛勤耕耘的园丁，他们用知识的种子，播撒在学生心田，期待着未来的丰收。在众多教学策略中，作业布置作为连接课堂内外、深化学习理解的重要环节，其重要性不言而喻。一、传统观念中，作业往往被视为巩固课堂知识的手段，是学生的“课后负担”。然而，在现代教育理念的引领下，作业被赋予了新的使命：它不仅是知识的复习与巩固，更是学生自主学习、能力培养、思维拓展的重要平台。一位优秀教... [发表时间：2024/9/18 8:32:34]
2418.课题如何进课堂？

[摘要]：课题进课堂，就是要把课题研究诸要素同课堂教学联系起来，通过课题研究优化课堂教学，达到促进课堂教学的目的。课题进课堂，使课题研究有了实际内容而得以落到实处，使课堂教学因课题研究的介入而得以有效提升。课题如何进课堂，笔者认为有以下策略。“在教育教学过程中，教师时时处处都在与问题打交道，从研究角度而言，问题中的难题就可以成为教师研究的课题，换句话说，课题就是教师为更好地推进自己的教育教学所要解决的难题”... [发表时间：2024/9/14 18:07:58]
2419.课间十分钟管理需要回归“闲暇”立意

[摘要]：所谓“闲暇”，即个人可以自由支配的时间，是人的精神生活得以实现的重要保证，非功利性是它最显著的特征。对于成人而言，闲暇是对于忙碌工作的最好犒赏；而对于学生来说，繁重课业之余的课间十分钟，就是他们放飞天性、回归自我的美妙时刻。我们固然必须“学会生存”，但教育的最终指向必然是人的幸福，因而“学会生存”本质上是为了拥有幸福人生。古希腊哲学家亚里士多德被誉为“闲暇之父”，他说：“我们全部生活的目的应是操持... [发表时间：2024/9/14 18:07:14]
2420.文感培养：高中语文阅读教学的成功之途

[摘要]：中学尤其是高中的阅读教学必须从文感出发，从整体上把握文本，然后，再从词感与语感的角度加以精确化与深刻化。关于文感，笔者曾有如下界定：文感是个体在一定的文化背景中，通过长期的读写积累而形成的较为稳定的文化心理结构，是对文本直接快速感悟与理解的心智技能。［1］文感的主要特征在于稳定性、个体性、选择性和积累性，而文感的构成主要有文体感、文化感、语体感、整体感和全息感等“五感”。实践表明，文感培养在高中语... [发表时间：2024/9/14 18:05:53]

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