中小学教研社会实践

2391.2024秋季新学期教学管理抓质量的“1363″工作思路

[摘要]：教学管理1363工作思路指的是：一个质量目标，三件大事，六项重点要求，抓质量的三层大有效抓手。一、教学质量目标：准确定位，抢占教学质量第该有的位次。制定踮起脚尖能达到的毕业班的升学指标及非毕业班统考年级、学科的名次，若不统考，可设置家长对自己孩子成绩满意率指标。目标最好用保xx争ⅹⅹ抢xⅹ来描述，并与相关教研组长、年级长鉴定目标责任书。二、新学期教学工作三件大事：一会，一活动，一中心1、举办大单元... [发表时间：2024/9/18 9:19:39]
2392.教师要树立怎样的教材观——写在义务教育新教材使用之际

[摘要]：《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》印发后，曾有人质疑：新教材还没有出来，怎么落实呢？这里的言外之意是使用老教材就不能按新课标教学。2024年秋季新学期，部分年级使用新教材。这是否意味着这些年级实施新课程就没有问题了？其实，老教材也可以用新理念去教，新教材仍可以用旧理念去教，这涉及课程与教材的关系问题，涉及教材观的问题。学校教育对人的发展有明确期待，对培养人的活动包括“为何教”“教什么”... [发表时间：2024/9/18 9:15:23]
2393.教育叙事写作的几个关键词

[摘要]：教育叙事写作，跟散文写作不同。散文写作，可以是虚构的也可以是非虚构的，但是教育叙事写作，一定是非虚构的，即使是作者所经历的心理活动，也必须是非虚构的。另外，教育叙事写作与其他非虚构叙事写作最大的不同，是它所蕴含的教育价值和教学意义。教育叙事写作的前提是“做”，是“发生”。没有做过的事情，没有发生过的事情，就不能写。正是“做”，才催发了我们对“做得对不对”的思考。这真不是一个小问题，是一个很大的问题... [发表时间：2024/9/18 9:14:15]
2394.优秀班主任的10个“好”

[摘要]：班主任是现代学校行政班级授课制下的“岗位”，尤其是我国现行教育体制下，班主任的岗位显得尤为突出，承担着教育和教育管理作用。我们国家对班主任建设一直很重视，而且对班主任的专业研究与培养也是持续关注与推动。关于什么是优秀班主任，优秀班主任有哪些共同特质等话题，一直是教育管理、教育研究、教师培养与教育评价共同关心的问题。本文从10个方面来给优秀班主任画像，试图用10个“好”来表达作者对优秀班主任的认知。... [发表时间：2024/9/18 9:11:10]
2395.语文教师如何锤炼课堂教学语言

[摘要]：语文教师的课堂语言的锤炼应该是方方面面的，是全方位的，因为教师在课堂上的每一句话，都与发展学生的核心素养密切相关。那么，课堂教学语言到底应该怎么锤炼呢？一、主动积淀虽然语言表达能力，尤其是口头表达能力往往与天赋有一定的关系，但是天赋不是决定因素，有意识的训练能够有效地提升一个人的语言力。就算一个人天生喜欢说，也表现出能说会说，但是如果其语言材料积累有限，涉及具体话题时，就避免不了词穷之虞；如果缺乏... [发表时间：2024/9/18 9:08:25]
2396.语文教师的修炼6：锤炼课堂教学语言

[摘要]：莎士比亚被尊称为“莎翁”，当然应该归功于他那一部部伟大的戏剧作品。这位文艺复兴时期伟大的戏剧作家，在作品中所表现出的语言艺术，常常会让读者忍不住连连惊叹。激越的、深情的、幽默的、睿智的……不同的人物，不同的场合，人物的语言丰富多姿，引人入胜，常常让人不知不觉代入不同的角色，同悲同喜，同台“入戏”。《罗密欧与朱丽叶》第三幕第五场的开头，爱人之间的对白，每一句都是自自然然又精雕细琢的修辞，词句间包蕴了... [发表时间：2024/9/18 9:07:19]
2397.语文教师的修炼5：贯彻逆向教学设计

[摘要]：当我读完《追求理解的教学设计》第一章后，我就认定这是当下新一轮基础教育课程改革背景下，值得一线教师认真研读的一本书。这一章首先指出了传统教学设计的两种误区。一是“活动导向的设计”，这种设计的弊端主要是“只动手不动脑”。这样的设计普遍存在于很多学校热热闹闹的主题学习活动中，例如围绕“班级微型图书馆”这一主题，开展了很多活动，但学生到底在这样的课程中获得了怎样的认知发展和深度理解，往往没有得到应有的关... [发表时间：2024/9/18 9:05:57]
2398.语文教师的修炼4：每节课都要想明白“为什么”

[摘要]：《毛毛》是德国优秀幻想文学作家米切尔·恩德的代表作之一，这本书还有一个副标题“时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事”。这是一个关于时间的故事，更是一个关于生命意义探索的故事。在阅读这本书的过程中，我常常会停下来思考，思考文字间蕴含的深意，思考时间到底是什么，思考该如何看待自己与时间的关系，思考时间里每一件事情的意义……尤其，身为一名教师，对“时间”这一神奇事物的思考，肯定离不开对生命成长的多元体验... [发表时间：2024/9/18 9:04:39]
2399.做善用人工智能的智慧型教师

[摘要]：01人工智能的赋能效用迅猛进化的人工智能，已经在数据分析、决策优化、协同管理、趋势预测等方面表现得“机智过人”。教师既可以利用AI处理低层次的杂务，从而有更多精力和时间关注学生，减轻教学负担，也能借助课堂智能分析系统精准呈现课堂教学的亮点与不足，进行教学反思，提高教学质量。善用人工智能辅助教学，能够为教师工作提“质”减“负”。一是助力精准备课。备课是有效教学实践的预演，是教师教学的基础性准备环节。... [发表时间：2024/9/18 9:01:27]
2400.基于真实问题的深度校本教研

[摘要]：在“双新”背景下，新课程、新教材的实施必然带来新的教学问题，这些问题客观上要求系统、持续、深入地加以研究和解决，这就要转变教研方式，使教研活动由“随意教研”走向“规范教研”，由“零散教研”走向“系统教研”，由“经验教研”走向“实证教研”。因此，教师要积极研究基于学科核心素养的教学策略和评价方式，探索具有实践导向价值的教研规准和教研流程。研究表明，教研活动的研讨与反思是两个容易被忽视和弱化的环节，因... [发表时间：2024/9/18 9:00:25]

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